редизайн
проблема
анализ
источники данных
Evaluation
Implementation
Процедуры:
- подготовка студентов
- вовлечение студентов
- выстраивание эффективной коммуникации
- оценивание ФОМ и СОМ
опыт перподавателя
ритмичность
15%-25% активностей на каждый месяц
производительность
перподавтель совершает в курсе 1-5 раз больше действий чем студент
активностив LMS
конетнт
качество КИМ
критериальное оценивание используется не менее чем в 60%
психометрия
тестов
индекс легкости не выше 50%
достаточность/
избыточность
на курс 72 часа
18 - теория
18 - практика
1,5% активностей в LMS на коммуникацию
не менее 70% студентов могут получить обратную связь от преподавателя каждую неделю
анкетирование
Пример еще одной анкеты
опыт студента
востребованность
удовлетворенность
не менен ХХ% студентов удовлетворены
вовлеченность
40% ежедневно
прогресс-бар
оценки
90% успешно атестованы
электронный
журнал
Development
Процедуры
- создание учебного контента (под образовательную технологию подобрать инструмент)
- наполнение электронного курса
- разработка руководств для студентов
- проведение пилотного теста
достаточность/избыточность
структура/функциональность
оценивание
коммуникация
юзабилити
Design
Процедуры
- выбор типа смешанности
- инвентаризация задач каждого занятия
- определение стратегии подачи контента и заданий (образовательные технологии)
- критериальное оценивание
технологическая карта
документ
система ОР
таблица
онтология
Analysis
Процедуры
- формулировка результатов обучения по дисциплине (РД)
- декомпозиция РД в образовательные результаты конкретного модуля
- планирование суммирующих оценочных мероприятий
ожидания
результаты обучения по программе соотвествуют запросу "клиента"
анкета
тренды
компетенции формируемые програмой будут востребованы в будущем (опрежающая подготовка)
scival
вакансии
компетенции формируемые программой/дисциплиной востребованы на рынке труда
Dash Board TSU