FASES O MOMENTOS DE LA REDACCIÓN

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FASES O MOMENTOS DE LA REDACCIÓN

In linguistics, syntax is the set of rules, principles, and processes that govern the structure of sentences in a given language, usually including word order.

3.Revisión o pos-escritura

A compound sentence is a sentence that has at least two independent clauses joined by a comma, semicolon or conjunction. An independent clause is a clause that has a subject and verb and forms a complete thought.

Revisaremos la introducción y las conclusiones sólo cuando hayamos terminado la revisión de todo el cuerpo del trabajo puesto que ambos apartados constituyen, frente a la estructura global del mismo, la última mirada y el resumen total de nuestra obra

When independent clauses are joined with coordinators (also called coordinating conjunctions), commas and semicolons, they do more than just join the clauses. They add meaning and flow to your writing.

Para que un discurso escrito tenga validez debe cumplir fundamentalmente con las debidas características: claridad, concisión y sencillez.

Ejemplo redacción del escrito:

El TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad) Este es el término médico para las dificultades con la atención y el autocontrol que pueden hacer que algunas personas sean inquietas y se muevan mucho. Carlos José es un joven de 13 años, desde pequeño ha vivido con este problema, ha sufrido de constantes burlas. Tiene problemas para seguir el ritmo de las cosas, en clases es igual, hace las cosas sin pensar y es muy inquieto. Ha recibido medicación y ha ido mejorando, así mismo su humor es bueno, hecho que hace que sus padres estén contentos. Poco a poco los resultados han sido favorables.

2.Escritura o redacción del escrito

EJEMPLO:

¿Qué voy a investigar?

El tema a investigar es acerca del aprendizaje en los niños con TDAH, ¿Qué tan serio es este trastorno?

¿Cuál es el problema, tema, objeto, que me interesa estudiar?

Que los adolescentes con este trastorno sufren constantemente de bullying en su entorno y más aún en el lugar donde estudian, por no ser como los demás.

¿Por qué me interesa investigar este problema?

Me interesa por lo amplia que es y por los comportamientos que logra producir en alguien.

¿Cuáles son las causas?

El TDAH es provocado por diferencias en la capacidad del cerebro para prestar atención, tranquilizarse y ser paciente

¿Para qué voy a estudiar este problema?

Para conocer más acerca del trastorno y reconocerlo en un futuro como docente.

1.Planeación o pre-escritura

El proceso de redacción comienza por la lectura de materiales que nos han de brindar los datos, ideas y pensamientos que deseamos plasmar en nuestros escritos.

Traditional grammar defines the object in a sentence as the entity that is acted upon by the subject.

EJEMPLO

The direct object is the receiver of the action mentioned in the sentence.

Adolescentes con TDAH(trastorno por déficit de atención con hiperactividad)