Desde la sanción de la Ley 1420 en 1884, la educación inicial en Argentina ha experimentado un desarrollo significativo. La creación de escuelas normales y jardines infantiles en ciudades como Paraná y Rosario marcó el comienzo de esta evolución.
La educación inicial requiere también la practica y los dispositivos vinculada a la misma.
Según Ponce
En los años
2007: se sanciona la ley 26.206
ARTICULO 18: consta de el acompañamiento pedagógico en niños a partir desde los 45 días hasta los 5 años, siendo el ultimo obligatorio.
2006: se jerarquiza el nivel inicial creando una estructura en el ministerio.
2000: se aprueba la estructura curricular nivel inicial y EGB.
1998: se sanciona la ley N.º 6660/1999
1979: base curriculares de nivel pre-primario con la ley 1420 implementada.
Con la dictadura militar se limito el poder estudiar y los materiales de estudio ya que lo veían como amenaza.
1955: la provincia de La Rioja obtiene su primera institución independiente. El jardín de infantes N1 Federico Froebel.
Se tiene muy presente el psicoanálisis, ayudando así a la evolución de la educación con profesionales como Sigmund Freud, Jean Piaget, Lidia Bosch, Hebe San Martin de Duprat, Olga Leticia Cossetini.
1946 Ley Simini: donde se pedía protección tanto física, intelectual, moral y equidad para todos los niños por igual.
1993: la ley federal define al nivel inicial como el primer sistema educativo y establece obligatoriedad a la sala de 5.
1967: Aparece la guardería obrera niño de Jesús en la provincia de 1 a 14 años, para hijos de empleadas domesticas.
Principios del siglo XX: se podía notar una diferencia entre los niños y menores, pobres y ricos.
1960/1970: RENOVACION PEDAGOGICA. NACE LA ESCUELA GRADUADA.
1898: en Rosario fundan en primer jardín de infantes.
Diferentes actividades sensoriales, lúdicas, jardinería, se notaba el acompañamiento de la familia.
1886: crean el profesorado de Kindergarten en Paraná, dando formación de maestras de jardín de infantes.
1865-1881: surgen las primeras importancias a la educación inicial entre Mary Mann y Sarmiento.
1824: se reconoce como antecedente del jardín de infantes la propuesta de cargo de Bernandino Rivadavia.
