Durante los primeros años de vida, los niños desarrollan habilidades lingüísticas en varios niveles. En el nivel fonético-fonológico, logran distinguir y utilizar correctamente los diferentes fonemas, así como reducir los diptongos, alcanzando una consolidación completa entre los 6 y 7 años.
Culmina a los 6-7años
con el desarrollo de
habilidades conversacionales
(turno del habla, iniciar/mantener/cambiar
tema), regulación de conductas,
apreciación de los distintos efectos
del uso de la lengua y juicio sobre la
correcta utilización del propio lenguaje.
Refiere al uso del lenguaje
en forma social e interactiva
con cierto nivel de efectividad.
Nivel semántico
Culmina entre los 6-7 años
con el empleo correcto de
adjetivos, nombres y pronombres,
la producción de pronombres posesivos
y personales, manejo de referentes
témporo-espaciales, manejo de adverbios
y preposiciones de espacio y tiempo,
manejo de sinónimos y antónimos, manejo
de cantidades relativas y principio de
conservación y reconocimiento de las
horas.
Refiere tanto al entendimiento
del significado de las palabras
como al del lenguaje y sus usos.
Nivel morfosintáctico
Culmina entre los 6-7 años
con el incremento en la producción
de pronombres posesivos, mejor
utilización de adverbios, preposiciones
de espacio y tiempo y formas irregulares
de los verbos.
Refiere al modo coherente de
transmitir un mensaje con un
orden y lógica en las palabras
utilizadas.
Nivel fonético- fonológico
Culmina enrte los 6-7 años
con el afianzamiento generalizado
de todos los fonemas y la
reducción de diptongos
Refiere tanto a la distinción como
a la relación entre los fonemas
individual y agrupadamente de
la propia lengua.