da Veronica Fiorenza mancano 6 giorni
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Nello specifico, la legge 104 è finalizzata ad aiutare chi è portatore di handicap, ossia chi presenta una minorazione fisica, psichica o sensoriale, sia stabile che progressiva, che è causa di difficoltà di apprendimento, di relazione o di integrazione lavorativa.
Il pregiudizio è un atteggiamento a componente emotiva forte e non semplicemente a base emotiva, e consiste in un giudizio preformato sulle persone, idee o fatti. E’ resistente al cambiamento, in quanto si fonda su vissuti emotivi che non sono facilmente modificabili da informazioni cognitive. Quando poi le credenze stereotipate si combinano con una reazione emotiva negativa, si traducono in un comportamento scorretto o addirittura violento: in altre parole, la discriminazione, è definita come un’azione ingiustificata negativa o dannosa nei confronti di un gruppo, semplicemente per l’appartenenza a quel determinato gruppo.
Per l' UNESCO , l'uguaglianza è una priorità globale che incoraggia le sue azioni ed è rappresentata nel principio di inclusione, che caratterizza l'educazione nel 21° secolo. Ecco perché uno degli obiettivi per lo sviluppo sostenibile proposti nel Quadro d'azione Istruzione 2030 è: "garantire un'istruzione inclusiva, equa e di qualità; nonché promuovere opportunità di apprendimento permanente per tutti" . Detto obiettivo implica stabilire le basi per garantire l'uguaglianza nell'istruzione. Ci sono varie strategie, azioni e piani che vengono realizzati nelle scuole, per implementare l'uguaglianza nell'istruzione nelle fasi primaria e secondaria. Tuttavia, questi metodi devono essere costantemente aggiornati in tutto il sistema di istruzione superiore . Tutte le strategie si basano su premesse orientate alla non discriminazione tra i giochi dei bambini e alla fiducia in se stessi nella prima educazione . Tutto attraverso i ruoli che adottano nel lavoro di gruppo o nei giochi, dove i cambi di ruolo proliferano in diverse attività.
Tutto questo porta ad un piano organico per ogni centro in cui sono coinvolte le famiglie e gli operatori direttamente coinvolti nell'educazione. Per questo motivo, gli insegnanti sono responsabili affinché gli studenti conoscano il percorso del rispetto, della valorizzazione delle capacità e dell'uguaglianza in tutti gli aspetti.
Esistono strumenti specializzati per educare all'uguaglianza e al genere che sono di grande aiuto per l'insegnante. Dal momento che hanno un accesso più facile e un'applicazione utile, un esempio è l'ICT, poiché offrono risorse con un solo clic.
Esistono anche piattaforme come YouTube, con /blog/isolation che aiuteranno a comprendere e comprendere l'importanza dell'uguaglianza nell'istruzione .
D'altra parte, si ottengono portali educativi, come fonte ed esempio a cui rivolgersi quando si educa all'uguaglianza.
Il digital divide è il divario che c’è tra chi ha accesso (adeguato) a internet e chi non ce l’ha (per scelta o no). Ne deriva una esclusione dai vantaggi della società digitale. Con danni socio-economici e culturali per chi ne è colpito.
![Inclusione dei bambini e dei ragazzi con disabilità nella catechesi e nella liturgia: BARRIERE e FACILITATORI [Auxilium, 2021]](/image/151311e409884962adc1ec6c97da9155/inclusione-dei-bambini-e-dei-ragazzi-con-disabil.png "Inclusione dei bambini e dei ragazzi con disabilità nella catechesi e nella liturgia: BARRIERE e FACILITATORI [Auxilium, 2021]")
