Investigación.

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Investigación.

Formas de investigación.

Documental.

La investigación documental es el proceso que mediante la aplicación de métodos científicos, procura obtener información relevante, fidedigna e imparcial, para extender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento

Educacional.

Representa una actividad dirigida hacia el desarrollo de un cuerpo organizado de conocimiento científico acerca de hechos que interesan a los educadores.

Evaluativa.

El objeto de este tipo de investigación es medir los resultados de un programa en razón de los objetivos propuestos para el mismo, con el fin de tomar decisiones sobre su proyección y programación para un futuro.

El énfasis comparativo se aplica al análisis de las variables manejadas por el investigador en condiciones similares pero en investigaciones diferentes, o en grupos experimental y de control de una misma investigación

El énfasis se aplica al análisis de los datos con los cuales se presentan los fenómenos o hechos de la realidad que, dada su similitud, es necesario describir sistemáticamente a fin de evitar un posible error en su manejo.

El énfasis comparativo se aplica al análisis de las fuentes, es decir, a la comparación de similitud y discrepancia en las características de dichas fuentes.

Comparada.

Los estudios de investigación comparada tienen como fundamento el método científico según la tipología clásica de la investigación, es decir, que se ajustan a los modelos y diseños investigativos existentes.

Participativa.

Tiene por objeto determinar un sistema metodológico que pueda aplicarse en toda clase de estudios para solucionar problemas en las diferentes áreas del desarrollo, resume los diversos procesos utilizados en la metodología científica y, además de unificar criterios teóricos, define el procedimiento y los instrumentos más adecuados para realizar investigaciones productivas en poblaciones marginales o en las regiones más necesitadas de soluciones concretas y efectivas.

Experimental.

Se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qué modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular.

Descriptiva.

Comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual, y la composición o procesos de los fenómenos.

Histórica.

Trata de la experiencia pasada; se aplica no sólo a la historia sino también a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o cualquier otra disciplina científica.

El diseño de la investigación.

Objetivos.

Verificar la factibilidad del estudio.

Describir los recursos necesarios.

Organizar y sistematizar las acciones por desarrollar.

Definir y delimitar el problema de investigación y los aspectos que intervienen.

Precisar el objeto de estudio.

Definir el contexto ambiental del objeto de estudio.

El diseño de investigación es el plan de acción. Indica la secuencia de los pasos a seguir.

Metodologías.

Teoría general de los sistemas.

Su objeto de estudio es el sistema, entendido como un conjunto de elementos interrelacionados en un todo.

Materialismo histórico.

"Es la ciencia de las leyes generales que rigen el desarrollo de la sociedad. Da la única solución científica certera a los problemas teóricos y metodológicos de las ciencias sociales".

Estructuralismo.

Para obtener el conocimiento es necesario observar lo real, construir modelos y analizar la estructura.

Funcionalismo.

Para Rojas, "el funcionalismo tiene influencia de la metafísica en cuanto a que acepta el cambio en algunas partes del sistema, para que siga funcionando, pero rechaza el cambio o transformación de todo el sistema".

Metodología mecanicista.

Trata de explicar los fenómenos vitales por medio de las leyes de la mecánica, todo ello entendido como un sistema que se fundamenta en las leyes de Isaac Newton.

Metodología matematicista.

El número es la sustancia de la cual se componen todas las cosas, todos los objetos.

Estructura.

Considera como elemento de estudio la estructura de los objetos, la cual es inherente a elementos y sistemas.

Concepto de la investigación.

Objeto de la investigación.

El objeto de la investigación científica es aquello a lo que se aplica el pensamiento. Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento científico el objeto se erige en fortaleza que hay que conquistar con métodos que aseguren la garantía de obtención de una verdad contrastable por toda la comunidad científica.

Características.

Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigados, para los que se requiere una técnica de muestreo con el necesario rigor científico, tanto en el método de selección como en la cantidad de la muestra, en relación con la población de que se trate.

Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realizó la investigación.

Apuntar a medidas numéricas, en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos más fácilmente representables y comprensibles y más objetivos en la valoración final.

Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una información que no responda, objetivamente, al análisis de los datos que se dispone.

Ser objetiva.

Ser original.

Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondan a los criterios de validez, confiabilidad y discriminación, como mínimos requisitos para lograr un informe científicamente valido.

Estar planificada.

La investigación es un proceso que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Técnicas de la investigación.

Entrevista.

Consiste en el acopio de testimonios orales y escritos de personas vivas.

Técnica de campo.

Delimitar los objetivos de la observación.

Reunir información para interpretar hallazgos. Describir hechos.

Explorar. Precisar aspectos previos a la observación estructurada y sistemática.

Objetivos de la observación

El instrumento de observación se diseña según el objeto de estudio.

Instrumentos.

Citas.

Las referencias hacen más veraz y serio el trabajo realizado; las citas pueden hacerse dentro del texto y anotarse al pie de la página, o bien, al final de la obra o del capítulo, como "notas de texto".

Ficha de trabajo.

Tiene relevancia especial en la tarea de investigación. Su construcción debe ser creativa. Es el fruto de la reflexión, el análisis, la síntesis y la crítica.

Ficha bibliográfica.

En ella se anotan los datos correspondientes a la obra y el autor, preferentemente con base en un código internacional.

Tesis.

Es un documento de tipo académico, que exige una afirmación original acerca de un tema de estudio particular. Se espera una aportación y conocimientos nuevos, presentados como un sistema sólido de `pruebas y conclusiones.

Técnica documental.

El objetivo de la investigación documental es elaborar un marco teórico conceptual para formar un cuerpo de ideas sobre el objeto de estudio.

Dialéctica.

Considera los objetos y los fenómenos en proceso de desarrollo. Implica una transformación de la realidad.

Axiomas.

Utiliza símbolos a los cuales asigna valor (método axiomático).