da Laura Valentina Castellanos mancano 2 anni
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LA DISCUSIÓN
Presenta las conclusiones del autor, asi como las interpretaciones de los resultados obtenidos.
LOS RESULTADOS
Incluye los resultados obtenidos en los análisis de los datos recogidos.
EL MÉTODO
Contiene una descripción clara de los sujetos de estudio, las medidas utilizadas y los procedimientos seguidos.
LA INTRODUCCIÓN
Introduce al lector en el tema del estudio.
EL RESUMEN (ABSTRACT EN INGLÉS)
Es una breve síntesis que aparece al principio del artículo.
REVISAR LAS CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN Y TRATAR DE INTEGRARLAS EN LA TEORÍA
EXTRAER CONCLUSIONES
Se comparan los hallazgos con los de otras investigaciones sobre el mismo tema.
RECOGER INFORMACIÓN (DATOS)
Los datos podrían comprender observaciones en situación de clase.
PROCEDIMIENTOS ESTADÍSTICOS
Los procedimientos estadísticos ayudarán a determinar si las diferencias detectadas entre los datos recogidos antes y después pueden atribuirse o no al azar.
CONCEPTUALIZAR UN PROBLEMA
Identificar y definir el problema, tal vez formulando una o varias hipótesis.
HIPÓTESIS
Son asunciones específicasque se pueden poner a prueba para determinar su adecuación.
INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
Permite a los investigadores determinar las causas del comportamiento a cabo de esperimentos, procedimientos cuidadosamente controlados en los que se manipulan una o varias variables.
El grupo experimental es aquél en cuya experiencia se incluye la variable manipulada.
El grupo control es el que recibe un tratamiento idéntico al del grupo experimental exceptuando la variable manipulada.
La variable dependiente es el factor medido en el experimento. Puede cambiar cuando se manipula la variable independiente.
La variable independiente es el factor manipuado o experimental.
INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL
La meta es describir la medida en que dos o más acontecimientos o características están relacionados.
ESTUDIOS DE CASOS
Son análisis detallados sobre individuos concretos.
MEDIDAS FISIOLÓGICAS
La actividad cerebral
La composición corporal
Las hormonas presentes en el torrente sanguíneo
TEST ESTANDARIZADOS
Son pruebas comercializadas para evaluar el rendimiento en distintos ámbitos.
ENTREVISTAS Y CUSTIONARIOS
Se utilizan para obtener información sobre las experiencias, creencias y sentimientos de los sujetos de estudio.
OBSERVACIÓN
La observación es muy sistemática, implica saber lo que se busca, realizar la obsevación sin sesgos, registrando y categorizando con precisión lo que se ve.
OBSERVACIÓN NATURALISTA
El comportamiento se observa fuera del laboratorio, es decir, "en el mundo real".
Quiénes serán los sujetos que participarán en el estudio.
UNA MUESTRA
Es un subgrupo o porción de la población elegida por el investigador para realizar el estudio.
UNA MUESTRA ALETORIA
Es aquella en la que todos los miembros de la población tienen las mismas posibilidades de ser seleccionados.
LA POBLACIÓN
Es el grupo sobre el que el investigador quiere extraer conclusiones.
En muchos casos las minorías etnicas eran ignorados en las investigaciones o se consideran como variaciones con respecto a la norma o el promedio.
ETNOCENTRISMO
Se entiende como utilizar una etiqueta étnica, como afroamericano o latino, de una forma superficialque determina que un grupo étnico parezca más homogéneo de lo que es en realidad.
INFORME FINAL OBRE EL PROCEDIMIENTO
Consiste en informar a los sujetos sobre el objeto y los métodos utilizados en el estudio una vez completado.
CONFIDENCIALIDAD
Significa que los investigadores se responsabilizan de mantener los datos recogidos sobre los sujetos de estudio en la más absoluta confidencialidas y de ser posible en el anonimato.
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Significa ue todos los sujetos que vayan a participar en un estudio de investigación que sean lo bastantes mayores debn saber en qué consistirá y deben conocer los posibles riesos que implica.
La teoría de Vygostky
La importancia del análisis evolutivo y el papel que desempeñan el lenguaje y las relaciones sociales.
- Las habilidades cognitivas de los niños y adolescentes se entienden mejor cuando se analizan e interpretan evolutivamente. - Las habilidades cognitivas están mediadas por las palabras, el lenguaje y las formas del discurso, que actúan como herramientas psicológicas para facilitar y transformar la actividad mental. - Las habilidades cognitivas tienen su origen en las relaciones sociales y están inmersas en un trasfondo sociocultural.
El enfoque del procesamiento de la información
Enfatiza que las personas manipulan y programan información y diseñan y utilizan estrategias relacionadas con su organización. La memoria y el pensamiento son dos procesos nucleares del procesamiento de información.
La teoría de Piaget
Las personas construyen activamente su comprensión del mundo y pasan por cuatro estadios de desarrollo cognitivo
- El estadio sesoriomotor - El estadio pre-operacional - El estadio de las operaciones concretas - El estadio de las operaciones formales
- El microsistema, - El mesositema - El exosistema - El macrosistema - El cronosistema.
Teoría sociocognitiva
El comportamiento, el ambiente y los factores personales/cognitivos son importantes para entender el desarrollo.
El conductismo de Skinner
El desarrollo es comportamiento
Teoría de Erikson
Habla del estudio psicosociales, centrándose en una tarea evolutiva
- Confianza versus desconfianza - Autonomía versus vergüenza y duda - Iniciativa versus culpa - Laboriosidad versus inferioridad - Identidad versus confusión de la identidad - Intimidad versus aislamiento - Productividad versus estancamiento - Integridad versus desesperación
Teoría de Freud
Fases psicosexuales: Se experimenta placer en alguna parte del cuerpo.
- Fase oral - Fase anal - Fase fálica - Fase de lactancia - Fase genital
Estructura de la personalidad
- El ello - El yo - El superyó
