Categorie: Tutti - cultura - rituales - normas - valores

da Rosa Ibarra mancano 4 anni

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“La cultura escolar: Aproximación a un concepto complejo”

La cultura escolar es un concepto complejo que abarca diversos componentes, incluyendo las relaciones personales entre docentes y estudiantes, así como las tradiciones y costumbres que establecen un código moral compartido.

“La cultura escolar: Aproximación a un concepto complejo”

“La cultura escolar: Aproximación a un concepto complejo”

Type in the name of the multiple-perspectives text.

Example: Bridge to Terabithia by Katherine Paterson

Características y Aspectos en las institución educativas

Cultura organización
Básicos

Inventados

Descubiertos

Tradición estructural funcionalistas

Enfatizar en el análisis de rasgos culturales particulares.

Producción de cambio positivos en las escuelas

Mayores logros académicos en los estudiantes

Un currículo , formas de enseñanzas, evaluaciones y oportunidades de aprendizajes

Necedades e intereses de estudiantiles

Calidad del trabajo de cada uno

Comunidad escolar

Funciones de la cultura escolar

Análisis etnográfico

Decide on the fourth point of view

Type in the name of the last character whose perspective on the issue you are going to present.

Example: Leslie Burke, Jesse's new next-door neighbor, and best friend.

Creencias

Point of view

Type in a relevant quote that highlights the character's point of view. Try to follow a citation format: author's name, chapter, and page.

Example: I can't get the poetry of the trees,' he said. She nodded. Don't worry,' she said. You will someday. He believed her.' (Paterson, 4. 24)

How is the viewpoint introduced in the story?

Choose an answer:

First person point of view - using the personal pronouns 'I' or 'we'Second person point of view - using the personal pronoun 'you'Third person point of view - using the third-person pronouns 'he', 'she' and 'they'Omniscient point of view - an all-seeing observer tells the story

Estructuras cognitiva

Diferencias en enfoque teóricos y estrategias de investigación

Apoya en la tradición estructural funcionalista

Sustenta en la perspectiva interpretativa

Miembros de la organización

Evalúan sus actos

Oportunidades para crear cultura, discutir cuestiones funcionales, asumir, responsabilidades, celebrar los logros individuales y grupales.

Clima escolar

Ambiente interno de la organización tal como es experimentado por sus miembros y que afecta su comportamiento

Utilizar estrategias cuantitativas como encuestas escalas actitudinales y observaciones estructuradas.

Gramática escolar

En el resultado de formas en las que confluyeron una serie de condiones entre las que se destacan el apoyo de grupos.

Componentes de la cultura escolar.

Identify an important issue from the text that is being presented from different angles. Type it in.

Example: Jesse's drawing talent.

Relaciones personales

Decide on the second point of view

Name the character (it can either be the main character or one of the supporting characters) whose point of view you are presenting.

Example:
Miss Edmunds, Jesse's music teacher.

Docentes y estudiantes

Type in a quote that points out the character's position about the issue.

Try to follow a citation format: author's name, chapter, and page.

Example: 'She said he was unusually talented, and she hoped he wouldn't let anything discourage him.' (Paterson, 2. 8)

Tradiciones

How is the viewpoint introduced in the story?

Choose an answer:

First person point of viewSecond person point of viewThird person point of viewOmniscient point of view

Costumbres

Normas que conforman un código moral

Tradición Interpretativa

Producto de la interacción y negociación social

Se construyen desde la perspectiva de quienes actúan en ellas y desde de la quien investiga

Enfoque metodológico que predominan en cada tradición

Métodos de la antropología

Método cuantitativos de investigación

Registros asistencia calificada, tasa de graduación

Estructural-Funcionalista

Subtopic

El enfoque.

Supuestos básicos

Interpretación de sus practicas cotidianas

Creencias aceptadas como verdaderas

Valores

Es "bueno", "correcto" o "deseable".

Artefactos y practica

Los procedimientos

Desarrollos en el interior de la escuela

Los rituales

Vinculadas a un cierto evento que tiene significado para los miembros de un grupo

Artefactos, mitos, héroes , símbolos y practicas

Las cosas aquí es generalmente característicos de un grupo

Los miembros le asignas a diversas funciones,aspectos o procesos de la escuela.

Normas de conducta que funciona como reglas no escrita estableciendo el comportamiento considerado deseable.

Dinámica

Interactuan con nueva ideas y enfoques

El caracter estatico

Una particular perspectiva de la realidad

Conceptos de "Cultura Escolar".

Decide on the first point of view you are going to present.

Type in the name of the character (it can either be the main character or one of the supporting characters) whose point of view belongs to.

Example: Jesse Oliver Aarons, Jr., the main character of the novel, a fifth-grader living in a rural Southern area.

Las escuelas tienen una cultura propia

Type in a relevant quote that highlights the character's point of view towards
“La cultura escolar: Aproximación a un concepto complejo”.

Try following a citation format: author's name, chapter, and page.

Example: 'Jesse drew the way some people drank whiskey. (...) Lord, he loved to draw. (...) When he was in first grade, he told his father that he wanted to be an artist when he grew up.' (Paterson, 2. 7)

Sociedad

What type of narration introduces the viewpoint?

Choose an answer:

First person point of view - using the personal pronouns 'I' or 'we'Second person point of view - using the personal pronoun 'you'Third person point of view - using the third-person pronouns 'he', 'she' and 'they'Omniscient point of view - an all-seeing observer tells the story

Creencias y valores compartidos

Las ceremonias

Mitos comprendidos

Cohesion social que muetra la escuela

Cultura

Un conjunto de directivas

Identidad de la organización

Modo de describir la cultura escolar

Posesión de ciertos rasgos

Grado de accesibilidad y visibilidad

Una cultura escolar positiva

Una misión centrada ene el aprendizaje de estudiante y docente

Rituales y ceremonias que refuerzan los valores fundamentales

Un sentido compartido de respeto y cuidado

Creencias y presupuestos positivos acerca del potencial de sus estudiantes y docentes para aprender y crecer.

Las culturas escolar se clasifica cuatro tipos

Centrada en el bienestar

Tradicional

Invernadero (o ambiente protegido)

Consideraciones finales

Es una dimensión central en el estudio de las practicas escolares.

Presenta una gran complejidad porque proviene de tradiciones teóricas diversas.