LA GRAFOMOTRICIDAD EN LA EDUCACION INFANTIL
FICHAS GRAFOMOTRICIDAD
Estupendas fichas de nuestros NIÑOS Y NIÑAS, para trabajar la grafomotricidad en niños de infantil o del primer curso de primaria.
GRAFOMOTRICIDAD EDUCATIVA
Actividades :
· Utilizar los sentidos para experimentar sensaciones diversas en la exploración de sí
mismo, sobre su cuerpo, los demás y su entorno. Proporcionándole objetos variados
que favorezcan su curiosidad.
· Lectura, comprensión, producción y utilización de imágenes, fotografías, carteles,
folletos, revistas, pictogramas.
· Comprensión y reproducción correcta de algunos textos de tradición cultural (canciones, poemas, cuentos…)
El ordenador es también un buen recurso para aprender las técnicas necesarias para
-la grafomotricidad, además existen en el mercado programas específicos para ello.
· Clasificar objetos a partir de las características físicas, comparar, identificar
diferencias y semejanzas.
· Seriar, ordenar, secuencias de relatos, laberintos
· Imitar sonidos, canciones, dramatizaciones, cuentos…
· Desarrollar la motricidad fina y viso-manual: modelar, enhebrar, enroscar, atornillar,
prensar, abrochar, teclear, tapar, pegar…
· Nociones básicas de orientación en el espacio : arriba-abajo, dentro-fuera, delantedetrás… con el cuerpo (reptando, gateando, andando…) y con los objetos
EVOLUCION DEL GRAFISMO DE CERO A SEIS AÑOS
6 años elige colores
4 años preesquematica
3 años mordicación óculo manual
2 año y medio control de muñeca
20 meses barrido
18 meses autoexpresion
Topic principal
En el aprendizaje y/o adquisición de las habilidades grafomotrices se empieza por el trazo prácticamente libre, que permite al niño dominar el espacio y adquirir soltura con los utensilios básicos, para ir introduciendo progresivamente pautas y trazos dirigidos.
SUGERENCIAS DE EJERCICIOS Y RECURSOS PARA FAVORECER LA
MADUREZ PARA LA GRAFOMOTRICIADAD.
Técnicas plásticas que se pueden realizar: rasgado, arrugado, cortado,
estampado, pintado, pegado
Materiales: los específicos para la expresión plástica (ceras, témperas, pintura
de dedos, plastilina, arcilla, papeles de distintas texturas…), materiales del
entorno, colecciones, material impreso, etc.
ESTIMULACION
Se considerarán los intereses y necesidades de los niños, así como el espacio
más adecuado, el tiempo dedicado a la actividad y la recogida de materiales
que se hayan empleado.
Se favorecerá la interacción entre el niño y el adulto en un ambiente acogedor,
seguro y cálido.
Cualquier actividad que se plantee ha de ser motivadora y significativa.
¿A que edad es conveniente?La respuesta depende de cada niño; cuando aprenda con interés y con facilidad,
cuando haya adquirido un determinado grado de madurez:
intelectual
afectivo
Motriz
lenguaje
Sensorial
Factores que intervienen:
Elibet Castro sandoval
La grafomotricidad entraría dentro del desarrollo motor fino.
La motricidad fina incluirá tareas como dar palmadas, la habilidad de pinza, realizar torres de piezas, tapar o destapar objetos, cortar con tijeras... hasta alcanzar niveles muy altos de complejidad.
manipular su entorno
las mueve observándolas y comienza a intentar coger los objetos
cuando el bebe se descubre las manos
La grafomotricidad es un término referido al movimiento gráfico realizado con la mano al escribir ("grafo", escritura, "motriz", movimiento).
