La inclusión educativa del alumnado TEA

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La inclusión educativa del alumnado TEA

Cambios para un mejor aprendizaje del alumno TEA

Aborda tres aspectos importantes:

Aspecto economico

mejor desempeño en las pruebas académicas

retencion de conocimiento

mejor calidad en el aprendizaje

tecnologia avanzada

profesores mas especializados

mejora el nivel de bienestar de los estudiantes

Aspecto social

promover la identidad cultural

profesores sin prejuicios

detectar el bullying por sexo

reconocer el idioma de los educandos

Aspecto emocional

el estudiante debe sentirse bien

profesores

compañeros

aprender a conocer y hacer

aprender a convivir

Limitaciones del alumnado TEA con sus compañeros de clase

Según compañeros de clase

Prejuicios

Desinformación

Bullying, exclusión

Falta de valores, principios

Según alumnado TEA

Relación con los demás

Evitan mirar a los ojos

Les importa poco la respuesta de la otra personna

No saben demostrar interés por una persona

Dificultades, limitaciones

Dificultad para entender el lenguaje no verbal

Falta de empatía y poca sensibilidad

Características de personas con autismo

Rutinas poco usuales para el resto de personas

Tono de voz monotono

lenguaje pomposo o pedante

MINEDU y el alumnado TEA

situación deseada

Subtopic

priorización de acciones

Plan de acción

situación actual

situación de los servicios para las personas TEA

inclusión social

educación

salud

Falta de capacitación a profesores

Falta de interés

El profesor confía en sus conocimientos

Poca difusión

No llega a todos los sectores

Carencia de atención al alumno TEA

Incomprensión

Bullying

Discriminación

Presupuesto insuficiente

Capacitaciones limitadas

Infraestructura y materiales