da oscar javier amaya pita manca 1 anno
119
Più simili a questo
Un proyecto de Excel se pueden seguir algunas recomendaciones como tener en cuenta el objetivo del curso, exportar a Excel, conocer la interfaz y los atajos del teclado, y practicar por cuenta propia antes de comenzar el curso.
Comunicar los hallazgos a través de un informe escrito o presentación y reflexionar sobre el proceso.
El modelo ADDIE (acrónico de análisis, diseño, desarrollo, implantación y Evaluación) el cual sirve para el desarrollo cursos online y materiales multimedia de aprendizaje por internet.
Utilizando recursos que principalmente el maestro tenga la facilidad de realizar la aplicación de los conocimientos.
Una vez se haya puesto a disposición de los estudiantes se debe tener una evaluación periódica del material elaborado, su utilidad y el grado de cumplimiento de los objetivos propuestos.
Permite recolectar datos que sirven para analizar e identificar las áreas que requieren ser optimizadas y servirán para reconsiderar aspectos técnicos del diseño y el desarrollo de las asignaturas y así mejorar el aprendizaje.
Ejecutar y puesta en práctica de la acción formativa con la participación de los alumnos.
Tener una población objetivo para quienes fue elaborado el material
Cargar en una plataforma LMS y un repositorio o directamente de la nube
Etapa de creación y validación de todos los materiales de la enseñanza impartida, incluida la evaluación.
Cada elemento debe desarrollarse para que coincida con la fase de diseño. El núcleo del contenido ya se ha decidido.
Tiene que ser atractivo.
Incluir la evaluación.
Crear y validar todos los materiales de enseñanza impartida.
Mapa de navegación.
1.Definir clases de actividades
2.Identificar objetivos de aprendizaje
3.Esperar que el estudiante aprenda la metodología
4.Incluir descripción de la áreas siguiendo un guion grafico por ejemplo: texto audio y video.
DISCIPLINAR: S e define por medio de mapas conceptuales o mentales la mejor forma de desarrollar el tema seleccionado.
HIPERMEDIAL: Articular tanto el diseño pedagógico como el disciplinar con el fin de elaborar las diferentes rutas de navegación para que los estudiantes y docentes puedan emplear el OVA sin ningún inconveniente.
Hay que tener en cuentas unas serie de variables para la elaboración de cualquier material.
La fase de análisis aclara los problemas instruccionales.
¿ Quienes son los estudiantes y cuales son sus características?
¿Cuáles son los conocimientos previos de los estudiantes?
¿Cuál es el nuevo comportamiento deseado?
¿Qué tipo de restricciones de aprendizaje existen?
¿Cuáles son las consideraciones pedagógicas?
¿ Qué metas educativas se espera lograr?
¿ Cuáles son los recursos o materiales que se tienen para la elaboración?
