Categorie: Tutti - datos - alumnos - consentimiento - personal

da NEUS FALCÓ PASCUAL mancano 6 anni

251

MARC NORMATIU

La protección de datos personales es un derecho fundamental consagrado en la Constitución, que establece que nadie puede ser obligado a declarar sobre su ideología, religión o creencias sin su consentimiento expreso y por escrito.

MARC NORMATIU

MARC NORMATIU

Normativa de protecció de dades

A. La protecció de dades

La Constitució (art. 16.2.) establix que ningú podrà ser obligat a declarar sobre la seua ideologia, religió o creences. Si se li demana el consentiment advertirà a l'interessat sobre el seu dret a no donar-ho. Només amb el consentiment expresse i per escrit de l'afectat podran ser objecte de tractament les dades de caràcter personal sobre ideologia, afiliació sindical, religió i creences. Les dades de caràcter personal que facen referència a l'origen racial, a la salut ja la vida sexual només podran ser demanats, tractats i cedits quan, perraons d'interés general, aixina ho dispose una llei o l'afectat ho haja consentit expressament.Estan prohibits els fitxers creats amb la finalitat exclusiva d'emmagatzemar o tractar estes dades, però podenhaver-hi excepcions per raons mèdiques. Sí es poden comunicar este tipus de dades al Defensor del Poble, al Ministeri Fiscal, als jutges, als Tribunals de Comptes ja les Institucions autonòmiques amb funcions anàlogues.

B. Les dades personals de l'alumnat

La LOE en la seua disposició addicional vint tercera regula el tema

 i ho aclarix respecte a les dades personalsque un centre pot arreplegar, amb el deure de reserva i respecte a les disposicions mencionades de protecció de dades.


  1. Els centres docents podran demanar les dades personals del seu alumnat que siguennecessaris per a l'exercici de la seua funció educativa. Estes dades podran fer referència a l'origen i ambient familiar i social, a característiques o condicions personals, el desenrotllament i els resultats de la seua escolarització, així com aquelles altres circumstàncies que siga necessari saber per a l'educació il'orientació els alumnes.
  2. Els pares o tutors i els propis alumnes hauran de col·laborar en l'obtenció de la informació a què es referix este article. La incorporació d'un alumne a un centre docent suposarà el consentiment per al tractament de les seues dades i, si és el cas, la cessió de dades procedents del centre en què haguera estat escolaritzat amb anterioritat, en els termes establits en la legislació sobre protecció de dades. En tot cas, la informació a què es referix este apartat serà l'estrictament necessària per a la funció docent i orientadora, i no es podrà tractar amb fins diferents de l'educatiu sense consentiment expresse.
  3. En el tractament de les dades de l'alumnat s'aplicaran normes tècniques i organitzatives que garantisquen la seua seguretat i confidencialitat. El professorat i la resta del personal que, en l'exercici de les seues funcions, accedisca a dades personals i familiars o que afecten l'honor i la intimitat dels menors o de les seues famílies quedarà subjecte al deure de reserva.
  4. La cessió de les dades, incloses les de caràcter reservat, necessàries per al sistema educatiu, es realitzarà preferentment per via telemàtica i estarà subjecta a la legislació en matèria de Protecció deDades de Caràcter Personal, i les condicions mínimes seran acordades pel Govern amb les comunitatsautònomes en el si de la Conferència Sectorial d'Educació.

La Instrucció 2/2006 de la Fiscalia General de l'Estat, de 15 de març de 2006, respecte a la imatge delsalumnes, proposa uns criteris generals que poden orientar davant de les situacions habituals que es presenten en l'àmbit escolar i per esta raó, s'inclou una síntesi:

  1. La Fiscalia no actuarà d'ofici ni recolzarà la demanda de pares o tutors contra un mitjà que difonga imatges d'un menor quan es tracte d'informacions relatives al món infantil com a inauguracions del curs escolar, visites d'autoritats en centres infantils, desfilades de moda infantil, estrenes de pel·lícules o presentacions de llibres per a xiquets sempre que les pròpies circumstàncies que rodegen al programaon la informació excloguen el perjuí per als interessos dels menors i en la mesura que la imatge aparegacom a accessòria de la informació principal.
  2. No serà, amb caràcter general, antijurídica la difusió d'imatges de menors en llocs públics, quan apareguen de forma merament casual o accessòria de la informació principal: rodatges d'espectaclespúblics, concerts o semblants (sempre que en estos llocs o actes no es presenten aspectes negatius onl'associació amb la imatge del menor poguera ocasionar-li estos perjuís).
  3. Si la difusió casual o accessòria de la imatge del menor es vincula a llocs, persones o actes amb connotacions negatives, haurà d'utilitzar-se tècniques de distorsió de la imatge per a evitar que puga seridentificat (per exemple, un reportatge sobre un barri on es venga droga, o sobre consum d'alcohol entreadolescents).
  4. La difusió de notícies veraces i d'interés públic que afecte menors d'edat i que puga generar un perjuí la seua reputació, intimitat o interessos, serà emparada per l'ordenament sempre que els menors nosiguen identificats (per mitjà de la utilització de sistemes de distorsió d'imatge o veu, utilització d'inicials, iper mitjà de l'exclusió de dades que directament o indirectament conduïsquen a la identificació delmenor).

Aixina mateix, és de compliment obligatori la Llei Orgànica de protecció de dades (LOPD) en tot el referent als centres educatius i el seu alumnat. Es pot consultar més informació,

C. Criteris d'actuació

Normativa pressupostària, financera, de contractació pública i de responsabilitat civil

Responsabilitat patrimonial
Responsabilitat Civil

La responsabilidad se puede definir como aquella obligación de resarcir las consecuencias lesivas para los derechos o intereses de otra persona derivadas de la actuación propia o ajena, bien procedan aquellas del incumplimiento de contratos, o bien de daños producidos por simple culpa o negligencia

En este sentido, es necesario distinguir entre responsabilidad contractual y extracontractual, concretándose sus diferencias, fundamentalmente, en su distinto origen:

En cuanto a los tipos de responsabilidad civil extracontractual, conviene tener en cuenta la siguiente diferenciación:

Finalmente, para que exista responsabilidad civil extracontractual, es necesario que concurran una serie de requisitos:

Respecto a los requisitos exigidos para su existencia, se pronuncia la 

TS, Sala de lo Civil, de 29/10/2008, Rec. 942/2003considerando que para que la responsabilidad extracontractual, regulada en el Art. 1902, Código Civil, sea admitida, se hace preciso la conjunción de los requisitos siguientes: uno, subjetivo, consistente en la existencia de una acción u omisión generadora de una conducta imprudente o negligente atribuible a la persona o entidad contra la que la acción se dirige; otro, objetivo, relativo a la realidad de un daño o lesión; y, por último, la relación causal entre el daño y la falta; asimismo la doctrina jurisprudencial se inclina por la tesis de que no resulta suficiente la diligencia reglamentaria, si la realidad fáctica evidencia que las garantías adoptadas para evitar los daños previsibles han resultado ineficaces. Igualmente, se declara que si bien el 

Art. 1902, Código Civil, descansa en un principio básico culpabilista, no es permitido desconocer que la diligencia requerida comprende no sólo las prevenciones y cuidados reglamentarios, sino además todos los que la prudencia imponga para evitar el evento dañoso, con inversión de la carga de la prueba y presunción de conducta culposa en el agente, así como la aplicación, dentro de prudentes pautas, de la responsabilidad basada en el riesgo, aunque sin erigirla en fundamento único de la obligación a resarcir, no siendo suficiente para la inexistencia de culpa acreditar que se procedió con sujeción a las disposiciones legales que, al no haber ofrecido resultado positivo, revelan su insuficiencia y la falta de algo por prevenir, estando por tanto incompleta la diligencia. La sentencia anteriormente mencionada, se basa en el criterio jurisprudencial plasmado en la TS, Sala de lo Civil, de 22/04/1987o en la , Sala de lo Civil, nº 631/1999, de 13/07/1999, Rec. 3619/1994, entre otras muchas.


Pressupostos Generalitat 2018
Avantprojectes educació
Normativa en tràmit d'el·laboració
Ràtio d'alumnat

Personal funcionari i laboral

Drets i deures
Permisos i llicències
Distribució competencial

Sol·licitud a Direcció de Centre

Sol·licitud a Direcció Territorial

Sol·licitud telemàtica Director General de Personal

Decret que regula criteris clas. llocs de treball de l'Administració de la Generalitat
Decret que regula el sistema de carrera professional funcionariat de carrera
Llei d'Ordenació i Gestió de la Funció Pública Valenciana
Llei de l'estatut bàsic

Règim jurídic

Reconeixement d'Autoritat
Protocol Sanitàri
Admissió d'alumnat
CICLES

Resum calendari admissió 2018/19

Instruccion admissió 2018/19

Adaptació annexos ordre 18/2016

ESO i BATX
Instruccions FPBàsica i Cicles
Instruccions inici de curs ESO i Batx
ROF

Lleis i reglaments educatius

LOMQE
LOMQE Com Valenc
LOE
LOGSE
LODE
Parts vigents
CONSTITUCIÓ ESPANYOLA
article 27

ACTUALITZACIONS

Normativa Relativa al menor

Assetjament escolar
Protocols igualtat i convivència
Plà de Recursos
Detecció precoç d'alumnat amb problemes de salut mental
Acollida d'alumnat nouvingut
Full de Notificació possible situació de desprotecció
Protocols d'actuació violència escolar
PREVI
Violència sobre la dona
LLEI 8/2017, de 7 d’abril, de la Generalitat, integral del reconeixement del dret a la identitat i a l’expressió de gènere a la Comunitat Valenciana
Principis d'Equitat i Inclusió
Llei de Protecció Integral de la infància i adolescència
Llei Orgànica de Protecció al menor
Declaració dels Drets Humans
Article 39CE

ESO I BATXILLERAT

Convivència en centres docents
Circular sobre aspectes de Batxillerat
Premis extraordinàris
Premis 2017/18
Organització i funcionament
Convalidacions i exempcions

Ordre sol·licitar convalidació

Procediment

Acred esport èlit ex Ed Física en doc del centre

Cert esport èlit

Reclamació de qualificacions
NEE

Model informe psicopedagògic

Atenció alumnat amb NEE

Decret 39/1998

Avaluació
DOCUMENT PONT
Proves extraordinàries i sessions d'avaluació
Ordre Reg d'Avaluació Com.Valenciana
Reial Decret mesures urgents
Reial Decret 310/2016
Currículum
Per matèries
Decret 51/2018
Decret 87/2015
Real Decret 1105/2014
Criteris calendari escolar
Calendari escolar 2018/19

CICLES FORMATIUS

Cicles Formatius
Mòdul de FCT

Documents i models de gestió

Proves obtenció Títol iTítol Superior

Convocatòria proves

Correcció errates

Regulació de les proves

Proves d'Accés

Proves d'accés 2018/19

Correcció d'errades

Ordre regulació proves

Cursos Preparatoris

Orientacions Grau Superior

Orientacions Grau Mitjà

Matèries de les proves

Convalidacions

Anglès tècnic

Graella resum

Instruccions generals

Annex XVIII

Annex XVII

Annex XVI

Annex XV

Annex XIV

Cicles LOGSE substituïts per LOE
FPBàsica
Programes Formatius de qualif bàsica
Annexos 2018

Procediment Administratiu Comú

Llei de Proc Administratiu

Instruments de publicitat i consulta

DIARIS COM. AUTÒNOMES
DOUE
BOMEC
DOCV
BOE