da Jeffry Choc mancano 4 anni
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intención, misión, objetivos de institución, plan estratégico, proyecto general de desarrollo
Intención, procedimiento, modelo educativo.
Producción académica y egresados, producción de tesis etc.
Existen tres conjuntos que deben articularse: información, capacitación y formación del egresado.
¿Cómo es la coherencia de los elementos y niveles educativos y eventos en el proceso de educación?
¿Cómo se concibe la educación?
Integración de referentes que valoran los atributos de información y formación.
Son los objetivos que persigue las institución para formar profesionales de la disciplina, lineas de investigación a formar, problemas sociales a resolver etc.
Son las habilidades y aptitudes que deben formarse en el alumno para que se desarrolle eficazmente.
Vinculan la diversidad de la praxis con políticas de desarrollo nacional, con circunstancias de oferta y demanda profesional.
Recuento organizado y sistematizado del conocimiento que se genera en un área determinada(tendencias actuales).
Personal academico
Instancias encargadas de los trámites académicos, asignación de aulas, laboratorios, talleres, recursos materiales y equipo.
El personal debe atender a información oportuna y confiable sobre las características que rigen la eficacia de la educación.
Perfil del docente, requisitos, criterios y mecanismos de ingreso, programa de formación, superación y actualización, programas de estímulos, normas para la evaluación.
Elemento primordial para todo programa, dado que un grupo de profesores competente, calificado, visionario y atento al desarrollo de los programas,
Alumnos
Los alumnos son atendidos por un cuerpo administrativo.
Desarrollar programas que monitoreen la trayectoria académica por ejemplo; índice de aprobación. reprobación,avance, rezago, deserción, egreso, titulación, producción etc.
La normatividad es definida por la COPEA, el perfil y requisitos de ingreso, requisitos, reglamentación etc.
El fin primero, medular en el proceso educativo, los alumnos, y en consecuencia, la calidad de los egresados.
Plan de estudios
Caracterización
El plan de estudios mediante la cual se forma un egresado con cierto perfil, debe ser congruente con la intencionalidad del programa y las condiciones de trabajo.
Gestión
Evaluación del desarrollo del plan de estudios, operación de acciones pertinentes para las adecuaciones.
Proceso académico y resultados
Perfil del egresado, objetivos y finalidades, estructura contenido, origen del programa, número y periodicidad de reestructuraciones.
Normatividad
Tiempo de duración, número de créditos, tipo de materias, seriación y relación teoría- práctica.