PARCIAL C1_Ingrid Marisela Lazo.
Identificación de Tecnologías que Apoyen la Planificación Didáctica.
Planificación Didáctica.
Fundamentos teóricos.
Integración Curricular con las TIC.
Toda teoría educativa es una elaboración intelectual que incorpora, articula y desarrolla un conjunto de categorías, conceptos y principios científicos para explicar los hechos educativos.
Actores del currículo.
Comunidad educativa amplia
Comunidad educativa institucional
Padres de familia
Técnico pedagógico y tecnológico
Cuerpo directivo de cada nivel de la institución
Maestros
Alumnos
La teoría educativa.
Planeamiento Didáctico en la escuela.
Implica fundamentalmente procesos de previsión, selección y organización de todos los elementos que componen la situación del proceso enseñanza-aprendizaje.
Proceso que coordina objetivos, contenidos, medios y procesos de evaluación.
Como producto.
Como proceso.
Impacto de las TICs en la Educación y el Construccionismo como Fundamento Pedagógico.
La educación se ha visto influencia da por la tecnología, y esta ha cambiado directamente la forma de interactuar, comunicar, estudiar e investigar, convirtiéndose en un motor central de oportunidades.
Pedagogía
Se enfoca en la investigación y reflexión delas teorías educativas en todas las etapas de la vida.
Política
Psicología
Filosofía
Antropología
Historia
Sociología
Cognitivismo
Se centra en los procesos mentales.
Según la forma en la que la persona procesa la información y entiende el mundo que la rodea, desarrolla un determinado tipo de conducta.
Constructivismo
El modelo constructivista propicia que el estudiante piense de manera autónoma y entienda significativamente su mundo.
La postura constructivista toma en cuenta diversos enfoques psicológicos, sin embargo considera principalmente los estudios derivados del cognoscitivismo.
David Ausubel
Jerone Bruner
Jean Piaget
Lev Vigotsky
Selección de estrategias que apoyen la atención a la diversidad en el aula utilizando tecnologías.
Los docentes deben integrar las TIC en el aula, para que los estudiantes independientemente de su diversidad, puedan manejar este tipo de herramientas.
¿Cómo utilizar los recursos TIC para la atención a la diversidad en el aula?
Tipo de enseñanza
Recursos
Presentaciones
Atención a la diversidad
La diversidad es una característica intrínseca de los grupos humanos, ya que cada persona tiene un modo especial de pensar, de sentir y de actuar, independientemente de que desde el punto de vista evolutivo, existan unos patrones cognitivos y conductuales con ciertas semejanzas.
Tipos de diversidad
Diversidad Funcional
Problemas de visión
Problemas de audición
Discapacidad mental
Discapacidad física
Diversidad de Valores
La ética. el respeto a uno mismo y al prójimo, tolerancia, bondad, paz, solidaridad, amor, justicia, responsabilidad, equidad, amistad, libertad, honestidad, etec.
Diversidad de Sexo
Diferentes orientaciones sexuales e identidades de género.
Diversidad Lingüística
Existencia de distintas lenguas
Diversidad Religiosa
Derecho de pensar de otra manera, la alteridad.
Diversidad Étnica y Cultural
Color de piel, lenguaje, costumbres y culturas mixtas.
Métodos y Recursos que Integran las TIC para obtener Aprendizajes Significativos.
Aprendizajes Significativos
El aprendizaje significativo comienza desde temprana edad y se desarrolla a medida que vamos creciendo.
El alumno es el centro de todo el proceso educativo.
Recursos TIC
Telemática, ofimática
Internet, web 2.0
Computadora
Plataformas o software educativos (e-learning)
Recursos didácticos
Sistematización
Retroalimentación
Transferencia
Comprensión
Motivación
Metodología didáctica
Indican al docente las herramientas, métodos o técnicas de enseñanza que puede utilizar. También permiten motivar al estudiante.
Conceptos Generales de Tecnología Educativa y las TIC.
Tecnología Educativa
TIC
Tecnología
Educación
