Principios fundamentales: estos fundadores se enfocaron en la cultura, la política y la economía.
Al mismo tiempo estos fundadores buscan la transformación de la realidad social
Y el objetivo en común es eliminar la injusticias sociales, con una pedagogía de liberación y buscando dar poder al sujeto y la transformación social.
Presentado por: Nancy Castillo
Pensamiento Critico en la Educación
Teorías: pensamiento pedagógico critico
Stephen Kemmis
Realizo proyectos de investigación acción emancipatoria
Pedagogia del oprimido
Paulo Freire
Quien creo los elementos fundamentales como: liberación, dialéctica, reflexión, teoría y practica
Debemos tomar la realidad como un punto de partida y un acto de conocer ´para tomar acciones
Según Paulo la tarea educativa no es neutral, puesto que todo acto educativo, es un acto político
Henry Giroux
De igual modo nacio desde el pensamiento de Marx y se caracteriso por ser un defensor radical de la democracia
se enfoco en concientizar traas las relaciones sociales e institucionales creando una realidad para lograr la transformación.
Importancia de estrategias didácticas
Peter McLaren
Basada en la filosofía Marxista
Aparte de los terrenos filosófico de Marx, se le añade los ámbitos culturales y el concepto de liberalismo en la pedagogía.
Transformación social
Frase celebre: Por una educación que nos enseña a pensar y no por una educación que nos enseñe a obedecer
(Más practica) Lectura Karl Marx 1818-1883
Filosofía Marxista humanista
Basado en el capitalismo
Epistémico, social
Terrenos filosóficos (economía, historia, derecho y sociedad)
(Teórica) Escuela de Frankfurt
Sus aportes principales se enfocaron en la explicación del impacto social del capitalismo avanzado, la aplicación ética del conocimiento científico y tecnológico y finalmente identifica los mecanismos de control y dominación
Asume una postura ética y política
Cuenta con la interdisciplina basada en la teoría critica, a treves de la sociología, psicoanálisis y economía.
Enfocado en el pensamiento critico y reflectivo, teniendo en cuenta sus dimensiones.
Critica Radical
Aportes Pensamiento critico
Como una innovación educativa: puesto que permite
Praxis social: con el fin de encontrar la emancipación, la dignidad, la justicia social y política democrática.
Reflexión critica y dialéctica: Permite cuestionar la estructura hegemónica de la sociedad
Permite identificar las limitaciones y las capacidades de un individuo
Motiva la participación, la comunicación, la humanización, la transformación y la contextualización (elementos de la pedagogía)
Es el abre bocas a la inclusión tanto cultural como de las diversas formas de pensar
Conceptos
Es un proceso mental que permite razonar y evaluar evidencia disponible, respecto de un problema que se quiere resolver.
Es el juicio auto regulado y con propósito que permite llevar a cabo un proceso disciplinado activo e intelectualmente hábil para la conceptualización, aplicación, análisis, interpretación, síntesis y/o evaluación, e inferencia, de información recolectada o generada, como guía para la creencia y la acción (ficha Innovación Educativa N°9, Fundación Chile).
Aprendizaje
Creencias
Culturas
Entorno
Valores
