PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA Evelyn Cevallos. P2

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5. PERSPECTIVA DE LAS INSTITUCIONES DE SALUD

PROMUEVE USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

CREA UN PLAN COSTO EFECTIVO

REDUCE ESTANCIA HOSPITALARIA

ACELERA EL TRATAMIENTO

ACELERA EL DIAGNÓSTICO

UNIFICA CRITERIOS DE ATENCIÓN

6. REQUISITOS PARA SU APLICACIÓN

EXIGE COMPETENCIAS

PERSONALES

PRÁCTICA REFLEXIVA

Conductas

Debilidades

Fortalezas

TOLERANCIA

TÉCNICAS

Confiable

Datos válidos

DESARROLLAR PROCEDIMIENTOS CON TÉCNICA Y CLARIDAD

INTERPERSONALES

COMUNICACIÓN

ESCUCHA ACTIVA

RESPETO

INTELECTUALES

HABILIDAD DE PENSAR

CONOCIMIENTO AMPLIO Y VARIADO

7. FASES

EVALUACIÓN

Indica actividades a modificar

Resultados de objetivos

Proceso sistemático y continuo

DIAGNÓSTICO

PROBLEMA POTENCIAL

PROBLEMA REAL

VALORACIÓN

DETECTA FACTORES DE RIESGO

CONTROLA PROBLEMAS DE SALUD

OBTIENE INFORMACIÓN

8. BIBLIOGRAFÍA

Ponti Liliana Elba, Castillo Benites Ruth Tirsa, Vignatti Rosana Alicia, Monaco Marisa Elena, Nuñez Judith Evangelina. Conocimientos y dificultades del proceso de atención de enfermería en la práctica. Educ Med Super [Internet]. 2017 Dic [citado 2021 Mar 15] ; 31( 4 ): 1-12. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412017000400007&lng=es.

4. González Sánchez Jesús. Aplicación del proceso de atención de enfermería a la salud laboral. Med. segur. trab. [Internet]. 2019 Mar [citado 2021 Mar 15] ; 57( 222 ): 15-22. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0465-546X2011000100003&lng=es.

3. Guerra Cabrera Emérida, Pozo Madera Esperanza, Álvarez Miranda Liduvina, Llanoaz Mayda R. El proceso de atención de enfermería y la formación de profesionales. Educ Med Super [Internet]. 2017 Abr [citado 2021 Mar 15] ; 15( 1 ): 30-38. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412001000100004&lng=es.

2. Gómez Villegas Inmaculada, García España Francisco, López del Pino Dolores, Ruíz Pérez Belén. El Proceso Enfermero como herramienta de cuidados: su aplicación en un equipo de Enfermería de Farmacia Hospitalaria. Index Enferm [Internet]. 2016 Sep [citado 2021 Mar 15] ; 25( 3 ): 175-179. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962016000200011&lng=es.

1. Rios C; et al. El proceso de atención de Enfermería [Internet]. Universidad del Norte. [Consultado 14 de marzo del 2021]. Disponible en: https://uceedu-my.sharepoint.com/personal/rmsegovia_uce_edu_ec/_layouts/15/onedrive.aspx?ct=1615769625308&or=OWA%2DNT&cid=e097a2a3%2D55b8%2D937b%2Da66e%2D0ca0d603092b&originalPath=aHR0cHM6Ly91Y2VlZHUtbXkuc2hhcmVwb2ludC5jb20vOmY6L2cvcGVyc29uYWwvcm1zZWdvdmlhX3VjZV9lZHVfZWMvRXBaZmw4Sk1ZU05HbDQzUlI2OERlazhCNU5WVGRuTkxDeUJEQm9hMHRUUDh5Zz9ydGltZT1yMnhmemt6bjJFZw&id=%2Fpersonal%2Frmsegovia%5Fuce%5Fedu%5Fec%2FDocuments%2FNI%C3%91O%20CR%C3%8DTICO%20PARALELO%202%20%2D%202021%2FCLASES%209%20MARZO%202021%2FEl%5Fproceso%5Fde%5Fatenci%C3%B3n%5Fen%5Fenfermer%C3%ADa%5Fnotas%5Fde%5Fclas%2E%2E%2E%5F%2D%2D%2D%2D%5F%28PROCESO%5FDE%5FENFERMER%C3%8DA%29%2Epdf&parent=%2Fpersonal%2Frmsegovia%5Fuce%5Fedu%5Fec%2FDocuments%2FNI%C3%91O%20CR%C3%8DTICO%20PARALELO%202%20%2D%202021%2FCLASES%209%20MARZO%202021

4. VENTAJAS

ATENCIÓN

DE ACUERDO CON PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS

CALIDAD

INDIVIDUALIZADA CONTINUA

GARANTIZA RESPUESTA A PROBLEMAS

Potenciales

Reales

PERMITE AL PACIENTE PARTICIPAR EN SU PROPIO CUIDADO

3. PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

PENSAMIENTO CRÍTICO

Logro de objetivos

FACILITA LA COMUNICACIÓN

Enfermero-Paciente

ATENCIÓN DE FORMA HOLÍSTICA E INTEGRAL

SE SUSTENTA EN PRINCIPIOS

Satisfacción del paciente

Eficacia

INCREMENTA SU CAPACIDAD PARA

Maximizar oportunidades

Tomar decisiones

Solucionar problemas

2. OBJETIVO

OFRECE INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA

Individualizadas

IDENTIFICAR EL ESTADO DE SALUD

Potencial

Real

1.

SE MIDE POR EL GRADO DE:

Satisfacción

Progreso

Eficiencia

PRESTA CUIDADO DE ENFERMERÍA A:

Colectivos

Familia

Individuo

PRESTA CUIDADO DE ENFERMERÍA DE FORMA:

Humanística

Racional

Lógica

SU APLICACIÓN REQUIERE

Actitudes

Habilidades

Conocimientos

MÉTODO

Organizado

Sistemático