procesos cognitivos superiores

Più simili a questo

Ventajas y Desventajas de las TIC

da Jessica Moreno

Sector económico de hoteles y restaurantes

da Sandra Morales

CELULA VEGETAL

da Valentina Espinel

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

da JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

procesos cognitivos superiores

lo sociocultural juego un papel muy importantes en estos procesos ya que el acto cognitivo es un elemento activo constructor de contexto, es decir cada una de nuestras habilidades complemental en entorno en que vivimos y nos desarrollamos.

funciones ejecutivas

en el contexto cotidiano en la memoria que se tiene en el trabajo, en la planificacion y organizacion de ideas,en la elaboración de planes y en la flexibilidad para realizar las funciones del trabajo. se puede deteriorar por estrés y envejecimiento.

- coordinación, secuenciación, programación y control adecuado de los movimientos (Kuypers 1981, Roland 1981, Leonard 1988). - Capacidad de atención selectiva y memoria de trabajo (Hitch 1977, Shallice y Frith 1991). - Razonamiento y habilidades inferenciales (Duncan, Burgess, Emslie 1995). - Formulación y construcción a nivel cognitivo de planes de conducta (Kinberg y Farah 1997)

- Razonamiento: ser capaz de emplear las distintas informaciones y ver la posibles conexiones entre ellas. - Planificación: nos permite elaborar planes de actuación. - Fijación de metas: nos permite definir como intervenir nuestras energías y hacia donde dirigir nuestra conducta. - Toma de decisiones: nos permite determinar que opción escoger en las múltiples que se nos presentan. - Inicio y finalización de tareas: iniciar o finalizar una acción en un momento concreto supone una actividad cognitiva importante. - Organización: capacidad de aunar y estructurar la información de manera eficiente y útil. - Inhibición: hace que seamos capaces de resistir impulsos concretos. - Monitorización: habilidad de mantener la atención hacia la tarea y regular qué y cómo hacer lo que estamos haciendo. - Memoria de trabajo verbal y no verbal: capacidad para almacenar la información de manera que el sujeto pueda operar con ella. - Anticipación: capacidad que permite de antemano los resultados o consecuencias de una acción. - Flexibilidad: nos permite cambiar el modo de actuar o pensar antes posibles cambios.

percibir mis funciones ejecutivas es muy sencillo ya que la mente humana cumple con todas ellas quizás las funciones que debo reforzar son la toma de decisiones ya que soy muy susceptible y a veces no considero cosas importantes.

procesos cognitivos de alto nivel que nos permiten asociar ideas, movimientos y acciones simples para llevar a cabo tareas mas complejas. sirven para aumentar nuestra capacidad para hacer planes y llevarlos a cabo de forma organizada, obtener mejor concentración y hacer la mente mas ágil y flexible.

metacognicion.

organización y funcionamiento del neocórtex, que es una acción del cerebro la cual es responsable de la percepción sensorial, el pensamiento consciente y el lenguaje.

en contextos cotidianos mientras realizas cuentas en la tienda para pagar, cuando estas aprendiendo sobre cualquier tema, cuando buscamos información en internet. se pueden deteriorar por causa del estrés y la edad.

- Variables personales: se trata del conocimiento referido a nosotros mismos como pensadores y aprendices. - Variables de la tarea: estas comprenden el conocimiento que tenemos sobre los objetivos. - Variables estratégicas: es el conocimiento sobre los medios que pueden ayudar a la ejecución de la tarea.

las habilidades con las que cuento son las tres de componentes creo que todas las manejo perfectamente y no me hace falta reforzar ninguna, aunque en las dimensiones si debo reforzar las de administración para poder cumplir con satisfacción ya que las demás habilidades las manejo muy bien.

- De reflexión: es en la que el sujeto reconoce y evalúa sus propias condiciones cognitivas. - De administración: es durante la cual el individuo consciente de su estado procede a conjugar componentes cognitivos para formular estrategias y dar solución a tareas. - De evaluación: es a traves de la cual el sujeto valora la implementacion de sus estrategias y el grado donde esta logrando sus metas cognitivas.

la capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje. juega un papel muy util para mejorar las destrezas intelectuales, optimizar los procesos de aprendizaje y facilitar las tareas cotidianas.

- gregory Bateson con su investigacion de metacognicion de animales,o cuenta de que los perros se dio cuenta de que los perros solian jugar entre ellos simulando pequeñas e inofencivas peleas y detecto que a traves de distintas señales los canes toman concienencia de estar en una pelea ficticia. -John Flavell y su teoria de constructivismo, donde el aprendizaje esta vinculado a la historia personal y subjetiva del individuo.

los que nos perminten el conocimiento y la interaccion con todo lo que nos rodea.

atencion

un proceso conductual y cognitivo de concentración selectiva.

lenguaje

el sistema que permite comunicar ideas y sentimientos.

pensamiento

la actividad y la creatividad de la mente.

percepcion

la forma en la que el cerebro detecta las sensaciones que percibe a través de los sentidos para formar una impresión conciente de la realidad.

memoria

una facultad que permite al ser humano retener y recordar hechos del pasado.