TIC-DSA Secondaria II Grado_Parte Seconda

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È NECESSARIA UNA “RIVOLUZIONE” DELLA SCUOLA, CHE PASSI ATTRAVERSO LA DOTAZIONE DI MAGGIORI E MIGLIORI RISORSE TECNOLOGICHE E CHE SIA AL CONTEMPO SOSTENUTA DA UNA VALIDA FORMAZIONE DEI DOCENTI CHE DOVRANNO UTILIZZARE LE NUOVE TIC A SUPPORTO DI METODOLOGIE DIDATTICHE INCLUSIVE ED EFFICACI.

LE TIC...: - NON POSSONO SOSTITUIRE IL RAPPORTO ALUNNO-DOCENTE - RISULTANO INUTILI SE UTILIZZATE CON APPROCCI "PASSIVI" PER GLI STUDENTI - DEVONO ESSERE UTILIZZATE CON COMPETENZA, CONSAPEVOLEZZA E MODERAZIONE

PER

INCLUSIONE

AUTONOMIA

APPRENDIMENTO

Sintesi Vocale

Video-Scrittura

Utilizzo delle T.I.C. per l’apprendimento e l’inclusione degli studenti con DSA nella Scuola Secondaria di II Grado

PARTE SECONDA RICADUTE NELLA PRATICA QUOTIDIANA

PERCEZIONE EFFICACIA TIC PER DSA NELLA SECONDARIA II GRADO

INTERVISTA AI DOCENTI DI ALUNNI CON DSA

RIFLESSIONI E PROPOSTE DEI DOCENTI

OPTARE PER METODOLOGIE COOPERATIVE E PROMUOVERE STILI DI APPRENDIMENTO E MODALITÀ DI ESPRESSIONE ALTERNATIVI

STIMOLARE E MOTIVARE GLI STUDENTI CON ATTIVITÀ E STRUMENTI MAGGIORMENTE INNOVATIVI

IMPEGNARSI NEL PERSEGUIRE UNA DIDATTICA INCLUSIVA CHE OFFRA MAGGIORI POSSIBILITÀ A TUTTI

DEVICE PERSONALI (BYOD) CONSENTITI A SCUOLA SOLO IN PRESENZA DI UN USO MATURO E CONSAPEVOLE DA PARTE DEGLI STUDENTI

NECESSITÀ DI FORMARSI SU DSA, BES E GESTIONE DELLA CLASSE

NECESSITÀ DI FORMARSI SULLE TIC

EFFETTI SOSTANZIALMENTE POSITIVI DELL'USO DELLE TIC PER I DSA

POSSONO RIVELARSI INDISPENSABILI PER ALCUNI STUDENTI

INTERVISTA AGLI ALUNNI CON DSA

RIFLESSIONI E PROPOSTE DEGLI ALUNNI CON DSA

INSEGNARE METODI DI STUDIO ALTERNATIVI E DIVERSIFICATI

CONSENTIRE L'USO DELLE TIC IN AULA A TUTTI GLI STUDENTI

DIVERSIFICARE MODALITÀ DI AZIONE/ESPRESSIONE ED ELABORAZIONE PER PROMUOVERE STILI DI APPRENDIMENTO ALTERNATIVI

PROPORRE ATTIVITÀ INTERATTIVE AGLI STUDENTI PER FAVORIRE IL CONVOLGIMENTO DI TUTTI E LA MOTIVAZIONE

NECESSARIA FORMAZIONE DEI DOCENTI SULLE TIC PER LA DIDATTICA

EFFETTI DECISAMENTE BENEFICI DELL'USO DELLE TIC PER I DSA

OFFRONO MAGGIORI POSSIBILITÀ DI ESPRESSIONE

FAVORISCONO STILI DI APPRENDIMENTO ALTERNATIVI

MIGLIORANO LA PERCEZIONE DI UGUAGLIANZA FRA GLI STUDENTI

PRINCIPALI TECNOLOGIE COMPENSATIVE PER I DSA