Trastornos de neurodesarrollo
Trastorno por déficit de atención
con hiperactividad TDHA
Actúan sin pensar
Necesidad constante de moverse, dificultad para permanecer sentados y comportamientos inquietos
La exposición prenatal a sustancias nocivas, como el tabaco y el alcohol
Anomalías estructurales y funcionales en ciertas áreas del cerebro
Hereditario
Entre el 2% y el 12% en niños
Tipos
TDHA combinado
TDHA imperactivo-impulsivo
TDHA inatento
Tratamiento
Tratamiento farmacológico
Apoyo escolar
Psicoeducacion y entrenamiento a los padres
No se explican mejor por otro trastorno mental
Interfieren con el funcionamiento social, académico o laboral,
Provocan algún grado de disfunción en al menos dos contextos
presentes antes de los 12 años
Seis de estos síntomas
Impulsividad
Inatención
Imperactividad
Trastorno del espectro autista
Tiene problemas para expresar emociones
Aletea con las manos
Coloca juguetes u otros objetos en línea
Tienen comportamientos repetitivos
Se irritan por el más mínimo cambio
Evitan el contacto visual
Retraso en el desarrollo del habla, falta de habla o uso repetitivo del lenguaje
Causas
Ambientales
Enfermedades infecciosas y sufrimiento perinatal
Exposición a químicos
Bajo peso al nacer
Edad avanzada de los padres
Genéticos
Alteraciones genéticas
Tener hermanos con autismo
1 de cada 100 niños sufre de austismo
Niveles
Grado 3
Necesita ayuda muy notable
Grado 2
Necesita ayuda notable
Grado 1
Necesita ayuda
no se debe diagnosticar TEA si los síntomas son mejor explicados por otro trastorno
Los síntomas deben causar un deterioro significativo en áreas de funcionamiento diario.
Los síntomas presentes desde la infancia
Patrones de comportamiento, intereses o actividades restringidos y repetitivos
Deficiencias persistentes en la comunicación social y la interacción social en diversos contextos
Discapacidad intelectual
Síntomas y signos
Mayor incidencia de trastornos como ansiedad y depresión
Limitaciones en habilidades para la vida diaria
Problemas para aprender y recordar
Retrasos en el desarrollo de lenguaje y habilidades motoras
Biológicas
Postnatales
Infecciones severas como meningitis, desnutrición extrema y traumatismos craneales
Perinatales
Complicaciones durante el parto como asfixia o trauma craneal
Prenatales
Infecciones durante el embarazo, como la rubéola
Exposición a sustancias tóxicas
Ambientales
Falta de estimulación física y sensorial.
Genéticas
Alteraciones en los genes
Sindrome de down
El síndrome de X Frágil.
Con más prevalencia en hombres
Afecta al 1% de la población global
Nivel de gravedad
Profunda
Grave
Moderada
Leve
Inicio de las deficiencias durante el periodo de desarrollo
Deficiencias del comportamiento adaptativo
Deficiencias en las funciones intelectuales
Trastornos específicos del aprendizaje
Complicaciones durante el parto
exposición a sustancias tóxicas durante el embarazo como el alcohol o el plomo
Heredabilidad alta
El 3% y el 6% de la población escolar presenta algún tipo de trastorno específico del aprendizaje
Tipos
Discalculia
Problemas de procesamiento de la información numérica
No consigue realizar cálculos mentales
Retraso para aprender a contar
Dificultad para reconocer números.
Disgrafía
Dificultades en la expresión escrita
Escritura pobre
Ortografía deficiente
Errores en gramática y puntuación
Dislexia
Problemas con el reconocimiento de palabras en forma precisa o fluida, deletrear mal y poca capacidad ortográfica
Dificultades a la hora de separar palabras
Sustitución de palabras al leeer
Omisiones de letras
No se explican mejor por discapacidad intelectual, trastornos sensoriales, mentales o neurológicos, adversidad psicosocial, falta de dominio del idioma de instrucción o enseñanza inadecuada.
Las dificultades inician en la edad escolar
Aptitudes académicas afectadas están notablemente por debajo de lo esperado para la edad
Confirmado mediante pruebas estandarizadas y evaluación clínica
Dificultad en el aprendizaje y uso de habilidades académicas
Evidenciada por al menos un síntoma persistente durante 6 meses, pese a intervenciones específicas.
Trastorno del desarrollo motor
Trastorno de tics tansitorios
Nunca se han cumplido los criterios de trastorno de la Tourette o de trastorno de tics motores o vocales persistente
Comienza antes de los 18 años
Presentes durante menos de un año
Tics motores y/o vocales únicos o múltiples.
Trastorno de tics motores o vocales persistentes
No se han cumplido criterios de Tourette
No se atribuye a efectos de sustancias o afección
persisten durante mas de un año
Los tics motores o vocales están presentes, pero no a la vez
Trastornos de tics Tourette
Síntomas
movimientos y sonidos constantes
movimientos menores y diminutos
3 y 8 por cada 100 personas
No se atribuye a efectos de sustancias o afección
Comienzan antes de los 18
Persisten durante más de un año
Tics motores múltiples y uno o mas vocales
Trastorno movimientos estereotipados
Prevalencia
Del 3 y 4% de la población general
Criterios
No se puede atribuir a los efectos fisiológicos de una sustancia o una afección neurológica
Comienza en las primeras fases del período de desarrollo.
Interfiere en las actividades y puede dar lugar a la autolesión.
Comportamiento motor
Sin objetivo
Aparentemente guiado
Repetitivo
Trastorno del desarrollo de la coordinación
Causas
Falta de estimulación adecuada
Anomalías en el desarrollo cerebral
Antecedentes familiares
Síntomas
Aprenden tarde a lanzar una pelota
Coordinan con dificultad ambas partes del cuerpo
Torpeza general en actividades motoras finas y gruesas
Prevalencia
Más común en varones
Entre el 5% y el 6% en niños en edad escolar
Criterios
No se explican mejor por la discapacidad intelectual deterioros visuales, y no se pueden atribuir a una afección neurológica
Comienzan en las primeras fases de desarrollo.
Déficit de actividades motoras interfiere en la vida cotidiana
Adquisición y ejecución de habilidades coordinadas por debajo de lo esperado para la edad
Definición
Alteraciones o dificultades cognoscitivas y conductuales que se presentan en las primeras etapas de desarollo
Requieren evaluación y apoyo especializado.
Impacta funcionamiento personal, social, académico y laboral.
