TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Modelo de orientación para el desarrollo personal del estudiante (MDP)
Realiza como una acción inherente a la acción educativa, para comprender el proceso de formación de la personalidad del estudiante, considerando el enfoque de formación integral de la educación.
PLAN DE VIDA (PV).
Implica reflexionar, definir y poner por escrito metas personales para un período de tiempo determinado.
El tercer punto es el carácter existencial del PV
Se dirige a promover cambios y mejoras en las relaciones interpersonales.
Permite que los y las estudiantes puedan compartir, conocerse y aprender a valorar a los demás y así mismos.
El segundo punto del PV
Elaboración de estrategias y la organización de las tareas para alcanzar sus metas y objetivos.
Seleccionar la mejor alternativa
consultar con profesionales
Programa de actividad
El primer punto a considerar en el PV
Formación de principios orientadores en el o la estudiante que guían sus acciones.
VISIÓN DE FUTURO PERSONAL (VF).
Este componente se puede trabajar a través del área
ayuda social de la tutoría.
Cultura y actualidad
Vocacional
dimensiones fundamentales
La visión en el mundo.
Es la forma de percibir la realidad y concebir el futuro.
La misión en el mundo
Se expresa en los compromisos y convicciones con el futuro deseado
Se debe utilizar diversas estrategias
Imaginen mejores condiciones de vida
Propiciar situaciones donde los estudiantes aprendan a mirar su medio social.
Hacer pensar en la posibilidad de realizarse en alguna profesión u otra actividad
Rol de docente tutor
consiste en ayudar al estudiante a construir su visión
de futuro
AUTOVALORACIÓN PERSONAL (AV).
Este componente se puede trabaja a través de las áreas
Salud corporal mental de la tutoría
Académica
Personal social
Destaca que el desarrollo de la autoestima y la auto valoración positiva de cada niño, no debe hacerse en contraposición de los demás.
Se debe promover en niños, niñas y adolescentes, una adecuada evaluación de los éxitos y fracasos de su actuar.
Se expresa en el auto concepto y la autoestima que manifiesta el o la estudiante.
Se construye en niños y niñas la calidad de las interacciones con las personas significativas.
Pilar fundamental para el desarrollo personal del estudiante.
Esquema de la Sesión de Tutoría.
Permite recoger las experiencias de los y las estudiantes, y propicia la participación activa y dinámica
Después de la Hora de Tutoría: Plantear a los y las estudiantes que realicen por su cuenta y fuera de clase, alguna actividad que complemente lo trabajado.
Cierre: Es el momento de identificar las ideas centrales sobre las acciones realizadas, para reforzarlas.
Desarrollo de la sesión: Es el momento propicio para alentar y guiar el diálogo, para que los y las estudiantes profundicen la reflexión sobre el tema escogido.
Presentación – sensibilización: Esta primera parte está destinada a generar curiosidad, expectativa y motivación para iniciar la reflexión sobre el tema escogido para la sesión.
Tutoría de Niveles Educativos
Es responsabilidad del docente del aula y se realiza de manera permanente y transversal en actividades pedagógicas
En el nivel secundario
Identificar situaciones que requieran una atención especial
Motivar el dialogo sincero y la participación
Planificar actividades que favorezcan la confianza y el respeto entre todos
En el nivel primario
Promover la defensa de los derechos
Apoyar la aceptación y valoración de la diversidad
Establecer normas de convivencia
Incentivar la comunicación asettica
Conocer y respetar las necesidades e intereses de cada estudiante
Contribuir al desarrollo del respeto hacia sí mismo y de los demás.
En el nivel inicial
Contribuir a la crianza de los niños
Fortalece la seguridad y autoestima
Favorece la diversidad de experiencia
Características de la tutoría
Recuperadora
En caso de estudiantes con dificultades, la relación de soporte y apoyo del tutor permite minimizar su impacto.
Inclusiva
Asegura atención para todos los estudiantes, promoviendo en todo momento el proceso de inclusión de aquellos que tuvieran necesidades educativas especiales.
Integral
Promueve la formación integral de los y las estudiantes como personas, atendiéndolos en todos sus aspectos: físico, cognitivo, emocional, moral y social.
Personalizada
El desarrollo humano es un proceso complejo en el que existen patrones comunes y previsibles, junto a un sinnúmero de factores hereditarios, ambientales y sociales que configuran de manera única y particular a cada uno.
Permanente
El o la estudiante recibe apoyo y herramientas que le permiten manejar las situaciones en su proceso de desarrollo durante todo su recorrido educativo.
Preventiva
Promueve factores protectores y minimiza factores de riesgo. No espera a que las y los estudiantes tengan problemas para trabajar en la Hora de Tutoría.
Formativa
Las estudiantes adquieran competencias, capacidades, habilidades, valores y actitudes para enfrentar las exigencias y los desafíos que se les presentarán en su proceso de desarrollo.
Áreas de Tutoría
Fundamentos de la tutoría
Pilares que sostienen la Tutoría y Orientación Educativa en el Perú
La relación tutor-estudiante
Enlaza la tutoría con la convivencia escolar
La relación entre tutor y estudiante es lo que le otorga su cualidad educativa al estudiante
El desarrollo humano
Caracterizado por cambios cualitativos y cuantitativos
Proceso de desarrollo que atravesamos desde la concepción hasta la muerte
El currículo
Señala los aprendizajes de los estudiantes en cada nivel educativo
Conjunto con la intencionalidad educativa
Modalidades de la tutoría
Tutoria Individual
La tutoría individual es un espacio de diálogo y encuentro entre tutor y estudiante.
Tutoria Grupal
Se caracteriza por su flexibilidad, de tal forma que, contando
con una planificación básica que se sustenta en un diagnóstico inicial de los y las estudiantes y las propuestas consignadas en los instrumentos de gestión de la institución educativa (IE),
Tutoría
“un servicio de acompañamiento socio afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes. Es parte del desarrollo curricular y aporta al logro de los aprendizajes y a la formación integral, en la perspectiva del desarrollo humano”.
Orientación Educativa
constituye el proceso de ayuda sistemática y guía permanente en la formacion de estudiantes.
