UFCD 3256 - Comportamentos Disfuncionais na Criança - formas de atuação
Destinatários
Outros interessados
Pais, encarregados de educação e outros familiares interessados
Profissionais que contactem diariamente com crianças em idade pré-escolar e escolar
Metodologia
Método Ativo
Estudos de caso
Sala de Chat
Trabalhos em grupo/colaborativos
Sessões síncronas e assíncronas online
Fórum de discussão
Método interrogativo
Método expositivo
Conteúdos
Formas de atuação / atitudes de apoio emocional para com as crianças
Papel dos serviços de psicologia e orientação
Papel da família
Papel do educador /acompanhante de crianças
Educação esfincteriana e seus problemas
Sono e os seus problemas
Criança isolada
Criança com perturbação de hiperatividade e défice de atenção (PHDA)
Criança superdotada
Formas de disciplina
Stress e resiliência
Depressão infantil
"Children see, children do"
(ChildFriendly.org)
Avaliação
Avaliação da satisfação com a formação, formador e entidade formativa
Ficha de avaliação sumativa/final
Avaliação das atividades desenvolvidas durante a formação
Ficha de avaliação intermédia
Ficha de avaliação diagnóstica
Ficha de análise de necessidades
Caraterísticas pessoais do/da formando/a
Participação nas discussões (síncronas e assíncronas) online;
Participação em atividades individuais e colaborativas;
Envolvimento;
Motivação;
Empenho;
entre outras
Objetivos
Objetivos Específicos:
- Saber caracterizar o desenvolvimento infantil e os principais marcos de desenvolvimento;
- Conhecer as diversas formas de disciplina existentes;
- Conhecer as diversas estratégias disciplinares e formas de intervenção;
- Reconhecer a importância da educação esfincteriana;
- Identificar as problemáticas inerentes à educação esfincteriana;
- Compreender os distúrbios associados ao sono nas diferentes faixas etárias;
- Conhecer as principais perturbações do sono;
- Saber identificar as causas do stress;
- Conhecer as principais características de uma criança Superdotada;
- Compreender o conceito de PHDA;
- Identificar as características da PHDA;
- Compreender o conceito de Depressão Infantil;
- Identificar os principais sintomas na Depressão Infantil;
- Compreender a relação entre o rendimento académico e a depressão Infantil;
- Reconhecer os fatores relacionados com o Isolamento;
- Compreender quando o isolamento se torna problemático;
- Conhecer os tipos de família existentes na nossa sociedade;
- Compreender a importância da relação entre a família e a escola;
- Conhecer o papel do Psicólogo nas escolas;
- Compreender a importância da intervenção do Psicólogo
Reconhecer as várias formas de atuação perante comportamentos disfuncionais na criança em idade escolar e pré-escolar
