Методическая деятельность учителя

もっと見る

Информационные технологии в медицине

Иванов Кириллにより

KartaZ

Марина Кузнецоваにより

Ментальная карта про Ф.И. Тютчева

Рома Щегловにより

Смешанное обучение или blended learning.

Светлана Корнилова (Еровихина)により

Методическая деятельность учителя

Деятельность администрации

Распространение опыта

-выявление

-обучение

Развитие кадров

Коллективная

Мастерство

Индивидуальная

Деятельность учителя

Концептуальные основы и содержание примерных программ начального общего образования

5. Физическое развитие.

4.Художественно-эстетическое развитие.

3. Речевое развитие.

2. Познавательное развитие.

1. Социально-коммуникативное развитие.

Содержание программы должно обеспечить развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывать следующие структурные единицы (образовательные области):

Методика планирования процесса обучения

Перспективный план составляется на месяц и включает следующие разделы:

6.Дополнения.

5. Учет работы.

4.Работа с родителями.

3. Индивидуальная работа с детьми.

2.Обучение на занятиях.

1. Деятельность детей вне занятий.

Требования планирования

4. План должен быть реальным и осуществимым, являться руководством к деятельности.

3. Планирование воспитательной работы должно предусматривать сохранение основных принципов воспитания и обучения.

2. Планирование должно быть направлено на организацию педагогического процесса.

1. Планирование должно исходить из общей цели воспитания и обучения детей, а также соответствующих задач.

Формы матодической работы

Семинары

Аттестация учителей

Круглые столы

Метод-дни

Школьные МО

Метод. совещания

Педсоветы

Концептуальные основы вариативных программ начального общего образования

Новые требования к подготовке учителя.

Новое целеполагание для учащихся и учителей.

Новые технологии обучения.

Новое содержание образования.

Новые средства обучения.

Новая цель образования.

Формирование качеств личности (личностное, познавательное, коммуникативное и т.д) УУД

Деятельностный подход к построению ФГОС общего образования.

Требования к оформлению документации

8. Рекомендации по материально-техническому обеспечению учебного предмета.

7. Примерные варианты тематического планирования.

6. Содержание предмета.

Личностные, предметные, метапредметные результаты освоения программы.

4. Ценностные ориентиры содержания учебного предмета

3. Место учебного предмета в учебном плане

2. Общая характеристика учебного предмета

1. Пояснительная записка

Методическая работа - система взаимосвязанных мер, действий, мероприятий, направленных на всесторонне повышение квалификации и профессионального мастерства каждого педагога, на развитие и повышение творческого потенциала педагогических коллективов. Ее основа - достижения педагогической науки, передовой педагогический опыт и анализ происходящих педагогических процессов.

Методическая работа– это постоянная и индивидуальная деятельность учителей по повышению своей научно-теоретической и методической подготовки, а также профессионального мастерства.

Функции методической деятельности

Аналитическая

Проектировочная, связанная с перспективным планированием и разработкой содержания обучения.

Конструктивная, включающая систему действий, связанных с планированием.

Нормативная, способствующая выполнению образовательных стандартов.

Цель методической деятельности - обслуживание практики обучения.

Объектом методической деятельности педагога профессиональной школы является процесс формирования профессиональных знаний, умений и навыков.

Предмет методической деятельности составляют различные методы и приемы, способы реализации и регуляции процесса формирования новых знаний и умений с учетом специфики содержания конкретного предмета.

Субъектами методической деятельности являются педагог или коллектив педагогов.