によって Варя Варя 3年前.
248
もっと見る
Александр Владимировにより
Алла Семёноваにより
Анжела Игоревна Беккерにより
Бренд Материяにより
More and more teachers are using visual aids and other helping tools to exemplify lessons.
Write down what materials you want to use.
Set out the intention of this plenary session.
Having established the intention of your plenary session, it is now time to outline the objectives.
For example: clarify students' understanding, help students acquire different points of view, improve their critical judgment skills, promote free discussions, encourage students to ask questions, etc.
образец детали; чертежи; инструктивные карты; плакаты (токарные резцы №3, токарная обработка цилиндрических поверхностей № 13, нарезание наружной резьбы № 19, контроль резьбовых поверхностей № 28); заготовка для нарезания резьбы; резец проходной упорный Т5К10; валик с метрической резьбой; измерительная линейка (0…50); резьбомер 60°; калибр-кольцо под резьбу валика; предельная скоба до и после резьбы; резьбовой резец с пластинкой из твердого сплава Т15К6; шаблон для установки резьбового резца; калибр-кольцо.
плакаты (токарные резцы №3, токарная обработка цилиндрических поверхностей № 13, нарезание наружной резьбы № 19, контроль резьбовых поверхностей № 28)
Keep your students engaged with group games, allowing them to practice vocabulary, grammar rules, learn new concepts, etc.
Think about group exercises that will engage your students’ critical thinking techniques, while also promoting teamwork.
Plan and create the handouts your students will receive in order to support the day’s activities.
Add your printable worksheets meant to reinforce your students’ comprehension.
These could contain different types of exercises and even provide a quick overview of the day’s lesson.
Type in the title of your class.
Use this mind map to plan and easily organize your lessons.
Establish your goals.
What do you want your students to achieve?
сочетание поисковой деятельности и усвоение компетенций в готовом виде;
Воспитание интереса к профессии, стремление к достижению высоких результатов в работе
Учебная: - Развитие способности к самостоятельным действиям в реальной профессиональной ситуации;
- Обучение учащихся в процессе решения профессиональных проблем;
Воспитательная: - Воспитание интереса к профессии, стремление к достижению высоких результатов в работе
Развивающая: - сочетание поисковой деятельности и усвоение компетенций в готовом виде;