Alfabetización Multimodal Crítica (AMC)

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COMPONENTES DEL SISTEMA EDUCATIVO

martha patriciaにより

Elaboración del Proyecto Educativo Institucional, PEI

Guadalupe Choxにより

GOBIERNO LOCAL

WENDY LUCERO VASQUEZ DIAZにより

PSICOMOTRICIDAD INFANTIL

MARÍA FERNANDA VILLALOBOSにより

Alfabetización Multimodal Crítica (AMC)

• Implicaciones y Aplicaciones

Empoderamiento del estudiante

Participación ciudadana

Desarrollo de habilidades críticas

Transformación educativa

Uso de tecnologías

Nuevos roles del docente y estudiante

Componentes Clave

Proyectos alternativos

Participación activa

Enfoque práctico

Semiosis social

Interacción social

Significado en contexto

Textos complejos

Multimedia

Narrativas transmedia

Hipertextos

Objetivos de la AMC

Producción de significado

Pensamiento crítico

Creación de contenidos

Aprendizaje colaborativo

Co-construcción del conocimiento

Interacción entre estudiantes

o Gestión del conocimiento

Acceso a información diversa

Uso de diversos recursos

Críticas a la Educación Tradicional

o Enfoque unidireccional

o Limitación a la alfabetización lingüística

o Desconexión con la realidad

Definición y Contexto

o Educación como proceso social

o Convergencia mediática y cultural

o Importancia de los recursos semióticos