aplicación del decreto 1860-1994 en una institución educativa en Colombia.
articulo 35
desarrollo de asignaturas
cada asignatura cumplirá un horario, donde se aplicaran distintas herramientas que beneficien el rendimiento de los estudiantes. herramientas como, la observación, practica, laboratorio, experimentación, entre otras.
articulo 34
áreas
Este artículo esta basado en las áreas obligatorias para todas las instituciones, de tal forma que que se pueda cumplir todos los objetivos propuestos por la institución
articulo 33
criterios para la elaboración del currículo
el currículo fue creado para orientar el que hacer académico, deberá ser concebido de manera flexible, la cual permitirá su innovación, adaptación y características apropiadas a la cultura donde será presentado.
capitulo v
Orientaciones curriculares
capitulo III
articulo 17
reglamento o manual de convivencia
La institución educativa tiene la obligación de cumplir un requisito como parte integral del proyecto educativo institucional que es que deben tener definido un manual de convivencia.
articulo 16
obligatoriedad del proyecto educativo institucional
los establecimientos educativos que pretendan prestar el servicio educativo de educación tienen la obligación de registrarlo en el Sistema Nacional de Información
articulo 15
adopción del proyecto educativo institucional
Su adopción debe hacerse mediante un proceso de participación de los diferentes estamentos: 1. La formulación y de liberación.
2. La adopción.
3. Las modificaciones.
4. La agenda del proceso.
5. El plan operativo.
articulo 14
contenido del proyecto educativo institucional
Cada institución debe elaborar un proyecto institucional considerando la forma mas adecuada para alcanzar los fines de la educación
articulo 13
articulación de la oferta educativa
Los establecimientos educativos deberán adecuar sus proyectos educativos institucionales.
articulo 12
continuidad dentro del servicio educactivo
a medida que se van alcanzando metas , se presenta un sistema de culminación de grados de esta forma se ira avanzando hasta cumplir un logro de nivel alto, ejemplo: educación preescolar, universitaria, básica, media, técnica, etc.
articulo 11
títulos y certificados
1) Certificado de estudios del Bachillerato Básico
2) El título de Bachiller habilita plenamente al educando
3)Título en arte u oficio, es un programa del servicio especial de educación laboral con una duración de al menos cuatro semestres, en un campo del arte, el oficio o la técnica
articulo 10
organización del servicio especial de educación laboral
culminando la educación básica se podrá acceder al servicio especial de educación laboral, donde estarán enfocados a la disciplinas y actividades pedagógicas para la formación en ocupaciones.
articulo 9
organización de la educación media
dos grados que fortalecen los aprendizajes del educando y se puede organizar semestralmente independiente o articulados.
articulo 8
edades en la educación obligatoria
el establecimiento definirá un limite de edad, para cursar los estudios sin ningún problema, los niños que estén por fuera de las edades requeridas deberán validar o nivelar en dicha institución para que estos niños reciban sus estudios.
articulo 7
organización de la educación básica
conformada por nueve grados de forma continua que le permitirá desarrollas todas las destrezas y habilidades del educando.
articulo 6
organización de la educación prescolar
dar una educación antes de iniciar la educación básica y está compuesta por tres grados, las dos primeros grados son una etapa previa a la escolarización obligatoria y el tercero es el grado obligatorio.
articulo 5
niveles,ciclos y grados
establece por niveles, ciclos y grados, dando cumplimiento a los objetivos definidos por la ley, considerando para el ciclo de primaria y para el ciclo de secundaria.
capitulo 2
organización de la educación formal
articulo 49
utilización de resultados de evaluación
al terminar el periodo de evaluación en cualquier grado, se deberá hablar y analizar, la forma de carácter formativo, no acumulativo de cada estudiante.
articulo 48
medios para la evaluación
los medios para realizar una evaluación son los siguientes: uso de pruebas de comprensión, análisis, discusión crítica y en general, de apropiación de conceptos, etc.
articulo 47
evaluación de rendimiento escolar
el articulo representa una importancia muy grande, ya que en el plan de estudio debe existir un procedimiento donde se incluye un examen que muestre los logros de cada estudiante, esto integra el proceso de enseñanza y aprendizaje, pues este muestra los resultados si el estudiante cumple o no cada uno de los objetivos que se dan en el proceso de aprendizaje.
capitulo VI
Evaluación y promoción
articulo 21
integración del consejo directivo
el consejo directivo esta constituido de la siguiente manera:
1. El Rector
2. Dos representantes del personal docente.
3. Dos representantes de los padres de familia.
4. Un representante de los estudiantes.
5. Un representante de los ex alumnos.
6. Un representante de los sectores productivos.
articulo 20
órganos del gobierno escolar
cada establecimiento educativo debe estar constituido de la siguiente manera , contando con 3 órganos: 1. El Consejo Directivo.
2. El Consejo Académico.
3. El Rector.
articulo 19
obligatoriedad del gobierno escolar
cada instituto educativo deberá crear un gobierno para dar un paso a la participación democrática en los estamentos, cumpliendo el articulo 68 ubicado en la constitución política.
articulo 18
comunidad educativa
esta comunidad debe aceptar cumplir unos criterios , lo que quiere decir quien haga parte de esta comunidad debe tener compromiso , lealtad y responsabilidad directa con la institución.
capitulo IV
El gobierno escolar y la organización institucional
articulo 4
el servicio de educación básica
los residentes en el país sin discriminación alguna tendrán la oportunidad de acceder a cualquier tipo de educación, ya sea en instituciones estatales , privadas, comunitarias, cooperativas, etc. deberán cumplir como requisito un año en educación preescolar y 9 años en educación básica.
articulo 3
obligaciones de la familia
los encargados en este caso los padres de los menores tienen el deber de hacerse cargo y brindar una buena educación a sus hijos , por lo tanto deben estar sujetas a todas las obligaciones que ya se han asignado, además deben dar cumplimiento al artículo 7º de la Ley 115 de 1994.
articulo 2
responsables de la educación de los menores
El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación del menor y quien tenga la potestad sobre el menor se encargara de brindarle una buena educación.
capitulo I
Prestación del servicio educativo
articulo 1
ámbito y naturaleza
su objetivo hacer cumplir el desarrollo del proceso de formación de los educandos y así mismo obtener una buena calidad
