aplicación del decreto 1860-1994 en una institución educativa en Colombia.

Mer av detta

LA RESPONSABILIDAD

av julieth castillo

áreas de aplicación de las TIC’s

av Briceida Vargas Martinez

Mapa Flip Teaching

av A Fidalgo

MATERNIDAD Y PATERNIDAD RESPONSABLE

av Brayan Daniel

aplicación del decreto 1860-1994 en una institución educativa en Colombia.

articulo 35

desarrollo de asignaturas

cada asignatura cumplirá un horario, donde se aplicaran distintas herramientas que beneficien el rendimiento de los estudiantes. herramientas como, la observación, practica, laboratorio, experimentación, entre otras.

articulo 34

áreas

Este artículo esta basado en las áreas obligatorias para todas las instituciones, de tal forma que que se pueda cumplir todos los objetivos propuestos por la institución

articulo 33

criterios para la elaboración del currículo

el currículo fue creado para orientar el que hacer académico, deberá ser concebido de manera flexible, la cual permitirá su innovación, adaptación y características apropiadas a la cultura donde será presentado.

capitulo v

Orientaciones curriculares

capitulo III

articulo 17

reglamento o manual de convivencia

La institución educativa tiene la obligación de cumplir un requisito como parte integral del proyecto educativo institucional que es que deben tener definido un manual de convivencia.

articulo 16

obligatoriedad del proyecto educativo institucional

los establecimientos educativos que pretendan prestar el servicio educativo de educación tienen la obligación de registrarlo en el Sistema Nacional de Información

articulo 15

adopción del proyecto educativo institucional

Su adopción debe hacerse mediante un proceso de participación de los diferentes estamentos: 1. La formulación y de liberación. 2. La adopción. 3. Las modificaciones. 4. La agenda del proceso. 5. El plan operativo.

articulo 14

contenido del proyecto educativo institucional

Cada institución debe elaborar un proyecto institucional considerando la forma mas adecuada para alcanzar los fines de la educación

articulo 13

articulación de la oferta educativa

Los establecimientos educativos deberán adecuar sus proyectos educativos institucionales.

articulo 12

continuidad dentro del servicio educactivo

a medida que se van alcanzando metas , se presenta un sistema de culminación de grados de esta forma se ira avanzando hasta cumplir un logro de nivel alto, ejemplo: educación preescolar, universitaria, básica, media, técnica, etc.

articulo 11

títulos y certificados

1) Certificado de estudios del Bachillerato Básico 2) El título de Bachiller habilita plenamente al educando 3)Título en arte u oficio, es un programa del servicio especial de educación laboral con una duración de al menos cuatro semestres, en un campo del arte, el oficio o la técnica

articulo 10

organización del servicio especial de educación laboral

culminando la educación básica se podrá acceder al servicio especial de educación laboral, donde estarán enfocados a la disciplinas y actividades pedagógicas para la formación en ocupaciones.

articulo 9

organización de la educación media

dos grados que fortalecen los aprendizajes del educando y se puede organizar semestralmente independiente o articulados.

articulo 8

edades en la educación obligatoria

el establecimiento definirá un limite de edad, para cursar los estudios sin ningún problema, los niños que estén por fuera de las edades requeridas deberán validar o nivelar en dicha institución para que estos niños reciban sus estudios.

articulo 7

organización de la educación básica

conformada por nueve grados de forma continua que le permitirá desarrollas todas las destrezas y habilidades del educando.

articulo 6

organización de la educación prescolar

dar una educación antes de iniciar la educación básica y está compuesta por tres grados, las dos primeros grados son una etapa previa a la escolarización obligatoria y el tercero es el grado obligatorio.

articulo 5

niveles,ciclos y grados

establece por niveles, ciclos y grados, dando cumplimiento a los objetivos definidos por la ley, considerando para el ciclo de primaria y para el ciclo de secundaria.

capitulo 2

organización de la educación formal

articulo 49

utilización de resultados de evaluación

al terminar el periodo de evaluación en cualquier grado, se deberá hablar y analizar, la forma de carácter formativo, no acumulativo de cada estudiante.

articulo 48

medios para la evaluación

los medios para realizar una evaluación son los siguientes: uso de pruebas de comprensión, análisis, discusión crítica y en general, de apropiación de conceptos, etc.

articulo 47

evaluación de rendimiento escolar

el articulo representa una importancia muy grande, ya que en el plan de estudio debe existir un procedimiento donde se incluye un examen que muestre los logros de cada estudiante, esto integra el proceso de enseñanza y aprendizaje, pues este muestra los resultados si el estudiante cumple o no cada uno de los objetivos que se dan en el proceso de aprendizaje.

capitulo VI

Evaluación y promoción

articulo 21

integración del consejo directivo

el consejo directivo esta constituido de la siguiente manera: 1. El Rector 2. Dos representantes del personal docente. 3. Dos representantes de los padres de familia. 4. Un representante de los estudiantes. 5. Un representante de los ex alumnos. 6. Un representante de los sectores productivos.

articulo 20

órganos del gobierno escolar

cada establecimiento educativo debe estar constituido de la siguiente manera , contando con 3 órganos: 1. El Consejo Directivo. 2. El Consejo Académico. 3. El Rector.

articulo 19

obligatoriedad del gobierno escolar

cada instituto educativo deberá crear un gobierno para dar un paso a la participación democrática en los estamentos, cumpliendo el articulo 68 ubicado en la constitución política.

articulo 18

comunidad educativa

esta comunidad debe aceptar cumplir unos criterios , lo que quiere decir quien haga parte de esta comunidad debe tener compromiso , lealtad y responsabilidad directa con la institución.

capitulo IV

El gobierno escolar y la organización institucional

articulo 4

el servicio de educación básica

los residentes en el país sin discriminación alguna tendrán la oportunidad de acceder a cualquier tipo de educación, ya sea en instituciones estatales , privadas, comunitarias, cooperativas, etc. deberán cumplir como requisito un año en educación preescolar y 9 años en educación básica.

articulo 3

obligaciones de la familia

los encargados en este caso los padres de los menores tienen el deber de hacerse cargo y brindar una buena educación a sus hijos , por lo tanto deben estar sujetas a todas las obligaciones que ya se han asignado, además deben dar cumplimiento al artículo 7º de la Ley 115 de 1994.

articulo 2

responsables de la educación de los menores

El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación del menor y quien tenga la potestad sobre el menor se encargara de brindarle una buena educación.

capitulo I

Prestación del servicio educativo

articulo 1

ámbito y naturaleza

su objetivo hacer cumplir el desarrollo del proceso de formación de los educandos y así mismo obtener una buena calidad