REFLEXION: ME PARECIÓ UN TEMA MUY INTERESANTE, PUES LOS ORGANIZADORES GRAFICOS NOS PROPORCIONAN UNA EXCELENTE OPCIÓN COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE, PUES ESTOS EN MI PUNTO DE VISTA SON TECNICAS DE ESTUDIO QUE NOS PERMITEN COMPRENDER MEJOR UN TEXTO EVITANDO CAER EN EL ABURRIMIENTO YA QUE SON ATRACTIVOS A LA VISTA Y SENCILLOS DE COMPRENDER.
LA UNION ENTRE MOTIVACION Y METACOGNICION CON EL CONCURSO DE LA COGNICION PUEDE INTERVENIR EN EL DESARROLLO DE UNA ACTIVIDAD AUTONOMA DE APRENDIZAJE
MOTIVACION INTRINSECA
Acciones realizadas por el
interés que genera la propia
actividad
CREENCIAS DE CONTROL
DE APRENDIZAJE
Grado de control que los estudiantes creen tener sobre su propio aprendizaje.
LOCUS DE CONTROL
(LC)
LC EXTERNO:
El individuo cree que el
control esta fuera de él,
en factores externos
como la suerte o el destino
LC INTERNO:
La causa del control
de los resultados
esta en la misma persona
EL ALUMNO EFICAZ
DISPONE DE CONDICIONES, MOTIVACIONES Y AFECTIVAS ADECUADAS
COORDINACION ENTRE EL CONOCIMIENTO DE ESTRATEGIAS
CAPACIDAD DE PENSAR SOBRE LO QUE SE HACE Y CORREGIR SI FUESE NECESARIO
APLICACION ADECUADA DE LAS ESTRATEGIAS
USO DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS
VALORACION DE LAS TAREAS
Una valoración positiva es involucrarse mas en el propio aprendizaje, a mayor sensación de competencia, mas exigencias, aspiraciones y mayor dedicación a la misma.
KAROLY
CONSECUCION DE METAS
REPRIORIZACION
MANTENIMIENTO DEL ESFUERZO
CONOCIMIENTO DE LAS METAS
SELECCION DE METAS
MARKUS Y WURF
REACCION
EVALUACION
OBSERVACION
PLANIFICACION
FORMULACION DE METAS
APRENDIZAJE AUTORREGULADO, MOTIVACION Y RENDIMIENTO ACADEMICO
ASPECTOS MOTIVACIONALES IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE
MOTIVACION EXTRINSECA
Realiza acciones para
satisfacer otros motivos
ASPECTOS COGNITIVOS IMPLICADOS
EN EL APRENDIZAJE
Incluye pensamientos o comportamientos que ayuden adquirir información e integrarla al conocimiento ya existente.
ESTRATEGIAS DE MANEJO
DE RECURSOS
BUSQUEDA DE AYUDA:
solicitar, dar y recibir
ayuda pedagogica
APRENDIZAJE CON PARES:
plantear sus dificultades a un compañero
REGULACION DEL ESFUERZO:
habilidad para persistir en las tareas
ORGANIZACION DEL
TIEMPO : programar y
planear los momentos
de estudio
AMBIENTE DE ESTUDIO: lugar de
trabajo, tranquilo, ordenado y libre
de distractores.
ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS:
SUGIERE TRES PROCESOS
REGULACION
Continuo ajuste de las acciones cognitivas.
CONTROL
Evaluar la atención y cuestionarse durante la lectura.
PLANEAMIENTO
Permite organizar y comprender el material
EL PENSAMIENTO CRITICO:
Es considerado como una estrategia
cognitiva, que alude a pensar de un modo más profundo, reflexivo y critico.
PROCESO DE AUTORREGULACION
Subtema
