Artikkel

もっと見る

Kommunikasjon i en mediemettet verden

Espen Dyngelandにより

Naturfag/kulturlanskap og samane

Solveig Galtung Femsteinevik Femsteinevikにより

Hvilke nivå er bildet ditt på. Fin sub-modalitetene i bildet ditt!

Torill Elise Iversenにより

Brukermedvirkning

Anna-Stacia Beahにより

Artikkel

Eksempel-bilde av en artikkel, denne fra VG.

• Bilde som tar mye plass, fanger oppmerksomhet
• Overskrift som er ment til å gjøre leser nysgjerrig
• Bonus: Side-artikkel som er ment til å fange oppmerksomhet med "sjokkerende ord" (pupp).
• Ingress i starten av artkkelen er i fet skrift.

Hvorfor skal vi lære om artikkel?

Får oversikt over tema

Man lærer å ordne fakta på en smart måte

For elever er det en lur måte å vise frem alt man kan om et tema!

Gruppeoppgave: Gruppen skal velge en i gruppen som skal intervjues. Oppgaven er å finne ut så mye som mulig om et tema som den som intervjues kan mye om. Feks. Harry Potter, fotball, et band eller artist, en film, eller lignende. De som intervjuer skal prøve ut forskjellige typer spørsmål. Skriv ned hva dere får vite. Dette skal presenteres muntlig og enkelt til klassen. Se Agora s. 52 for tips om hvordan stille spørsmål.

Hovedemne

Saktekst - Skal ha fakta og informasjon

Repetisjon fra den siste uka.

Bilde eller video

Bør vise noe om det som saken handler om

Overskrift

Skal fange leserens oppmerksomhet

Hvordan kan overskrifter fange oppmerksomhet?

Underoverskrift

Nytt avsnitt med ny overskrift

Mer oppdelt tekst, i stedet for sammenhengende tekst

Gjør teksten lettere å lese

Ingress

Kort oppsummering av hva artikkelen handler om

Intervju

Intervju har elevene gjort flere ganger, men ikke fått fyldig innføring i hva intervjuet skal oppnå, hvordan det skal se ut, osv.

Kroppsspråk

Er det forskjell på et "ja" fra en person som smiler, og på en som er sur eller sint?

Åpne spørsmål

Gir mye mer detaljer og informasjon.

Hjelper den som blir intervjuet med å dele det som de kan.

Utdypende spørsmål - om svaret ikke er godt nok

"Hvorfor gleder du deg til sommeren da?"

Spørsmål som gjerne stilles med "hva" eller "hvordan"

"Hva skjedde når du bommet på straffen?"

Ja/Nei-spørsmål?

"Vet du hvem som har skylda for skandalen?" | "- Nei."

"Gleder du deg til sommeren?" | "- Ja."

Kan brukes til å få klare og tydelige svar

Ja/Nei-spørsmål er LUKKEDE SPØRSMÅL.

De gir lite informasjon.

En som stiller spørsmål, og en som svarer