Disabilities マインドマップ - Public Gallery

Special Education

Brook Douにより

GPerez, SPED531 IEP Concept Map

Ginelly Perezにより

What is ICT?

Sean Martinにより

THE UNDERSTANDING OF CULTURAL DIVERSITY ISSUES

Wan NurSyahierahにより

PRESENTER: HANIS NATASHA BT NOR AFINDI 29DHF18F2004 MAHYUDDIN BIN ABDULLAH 29DHF18F2002 MUHAMMAD SHAH ASRUL BIN SHAHARUDDIN 29DHF18F2028

anis tashaにより

CROSS - CULTURAL ISSUES IN GLOBAL COMMUNICATION

Wanie Syazwaniにより

Inclusion, Disabilities and Education

Racquel Hewittにより

THE MANAGEMENT AND ISSUES OF CULTURAL DIVERSITY IN TOURISM AND HOSPITALITY INDUSTRY

Nurain Najwaにより

Final cognitive map

Sydnee Gorhamにより

Universal Design

Heidi Ruizにより

Assistive Technology

Stephanie Ratcliffにより

Learner context & task analysis

Riyad Alhomsiにより

Learning Disabilities and ADHD

Krista Johnsonにより

Special Education in Ontario K-12 (Policy and Resource Guide)

Danny Giancolaにより

Disabilities, Inclusion and Education

Racquel Hewittにより

Online Learning Playbook - Draft - 2020.12.17

Kimberly.Wagner Hamletにより

Disabled tech

vinita chowdhuryにより

Deaf

Mattie Germerにより

Adapting Curriculum and Teaching Strategies and Planning for effective conclusion

Deena Abu-Gerasにより

CMAP 3

Lauren Kanoothにより

CAUSES OF Stress

USER Userにより

Special Education Laws

Hailey Pittmanにより

Ableism in Schools : Combating Ableism in Schools Keith Storey

olivia digiammarinoにより

Setting Goals and Ob

Benn Lynchにより

Summative Evaluation Mind Map

Mike Chojaにより

Sample Mind Map

Kalida Araguzにより

David's Paper

Dallas Hermansonにより

Inclusion

elizabeth boltonにより

Using Technology to Support Differentiated Instruction

Samantha Doyleにより

Landmark Laws

Jasmine Dowellにより

Chapter 4

Abby Fisherにより

IDEA Our Nations Disability law for Education

Jenna Kinionにより

Tree organigram

Rachel Thompsonにより

Special Ed. & Technology

Allison Mooreにより

GROUP MEMBERS :1. SITI SAFFA'LINA BINTI JUSOH-29DHF18F20272. NUR RABIATULADAWIYAH BINTI NORAZMI-29DHF18F20413. NURIN IZZATI BINTI MOHD AZMI-29DHF18F2006

Nurin Izzatiにより

Vaughn Ch. 2

Jamie Gilmoreにより

Legalities and Funding for Special Education

Hendrika Bosにより

Demonstrate mastery of knowledge and understanding of cultural diversity issue

anis tashaにより

Lesson 4

Niki Wiggamにより

The Individuals with Disabilities Act

jamee cannonにより

Guillermina Gomez

Dinora Morenoにより

Cognitive Map

Laryssa Jonesにより

Learning Block 5

Melissa Koteffにより

This History of the Law and Children with Disabilities

jamee cannonにより

Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973

jamee cannonにより

Supporting ELLs with Special Needs (E.Yuen)

Elaine Yuenにより

Final Map

Katelyn Hatcherにより

Framework and Technology for Education and Teaching

Darcy Evansにより

Special Education in Ontario

vincia vargheseにより

DEVELOPMENT OF A GESTURE-BASED GAME FOR MENTALLY HANDICAPPED PEOPLE TO TEACH BASICS

jose carlos villadiego hernandezにより

Lesson 5

Niki Wiggamにより

Times of Turmoil

Suzanna Graceにより

Lesson 3

Maegan Macfarlaneにより

Venn Diagram

Tamara Baggioにより

universal access for learners

jesucita estevesにより

Week 4

Morgan Pearsonにより

Margaret Bancroft

Cameron Stoutにより

Special Education Advisory Committee O.Reg 464/97

carley mにより

Sample Mind Map-Kalida Araguz

Kalida Araguzにより

The History of the Law and Children with Disabilities

Kaori Handaにより

Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973

Kaori Handaにより

Where Creativity Can Stem From

DELANEY CAHILLにより

Landmark Federal Cases within Special Education Law, 1950-2023

Jamie Walshにより

SPANISH EDUCATIONAL SYSTEM

Carlota Gómezにより

How does one discipline students with disabilities? Is it even allowed?

Morgan Andersonにより

coders for good

Zachary Keetonにより

St.Mary's Home

DEVON CHASEにより

Special Education in Ontario

John Moyerにより

Course Essential Questions

Brooklynn Follettにより

Disciplining Students with Disabilities

Kaori Handaにより

Issues in I.C.T.

Bohan Yangにより

Accommodation Vs Modifcation

Taryn Hoeltingにより

Cinnamon sun

Ramnik Kaurにより

Limestone District School Board Special Education Services

Lindsay Grayにより