Disabilities マインドマップ - Public Gallery

Special Education

Brook Douにより

GPerez, SPED531 IEP Concept Map

Ginelly Perezにより

THE UNDERSTANDING OF CULTURAL DIVERSITY ISSUES

Wan NurSyahierahにより

What is ICT?

Sean Martinにより

CROSS - CULTURAL ISSUES IN GLOBAL COMMUNICATION

Wanie Syazwaniにより

Inclusion, Disabilities and Education

Racquel Hewittにより

PRESENTER: HANIS NATASHA BT NOR AFINDI 29DHF18F2004 MAHYUDDIN BIN ABDULLAH 29DHF18F2002 MUHAMMAD SHAH ASRUL BIN SHAHARUDDIN 29DHF18F2028

anis tashaにより

Final cognitive map

Sydnee Gorhamにより

THE MANAGEMENT AND ISSUES OF CULTURAL DIVERSITY IN TOURISM AND HOSPITALITY INDUSTRY

Nurain Najwaにより

Universal Design

Heidi Ruizにより

Learner context & task analysis

Riyad Alhomsiにより

Assistive Technology

Stephanie Ratcliffにより

Learning Disabilities and ADHD

Krista Johnsonにより

CAUSES OF Stress

USER Userにより

Special Education in Ontario K-12 (Policy and Resource Guide)

Danny Giancolaにより

Disabilities, Inclusion and Education

Racquel Hewittにより

Online Learning Playbook - Draft - 2020.12.17

Kimberly.Wagner Hamletにより

CMAP 3

Lauren Kanoothにより

Special Education Laws

Hailey Pittmanにより

Disabled tech

vinita chowdhuryにより

Deaf

Mattie Germerにより

Adapting Curriculum and Teaching Strategies and Planning for effective conclusion

Deena Abu-Gerasにより

Ableism in Schools : Combating Ableism in Schools Keith Storey

olivia digiammarinoにより

Setting Goals and Ob

Benn Lynchにより

David's Paper

Dallas Hermansonにより

Sample Mind Map

Kalida Araguzにより

Inclusion

elizabeth boltonにより

Using Technology to Support Differentiated Instruction

Samantha Doyleにより

Legalities and Funding for Special Education

Hendrika Bosにより

Cognitive Map

Laryssa Jonesにより

Tree organigram

Rachel Thompsonにより

Chapter 4

Abby Fisherにより

Landmark Laws

Jasmine Dowellにより

IDEA Our Nations Disability law for Education

Jenna Kinionにより

Special Ed. & Technology

Allison Mooreにより

Vaughn Ch. 2

Jamie Gilmoreにより

Lesson 4

Niki Wiggamにより

GROUP MEMBERS :1. SITI SAFFA'LINA BINTI JUSOH-29DHF18F20272. NUR RABIATULADAWIYAH BINTI NORAZMI-29DHF18F20413. NURIN IZZATI BINTI MOHD AZMI-29DHF18F2006

Nurin Izzatiにより

Demonstrate mastery of knowledge and understanding of cultural diversity issue

anis tashaにより

Guillermina Gomez

Dinora Morenoにより

The Individuals with Disabilities Act

jamee cannonにより

Special Education in Ontario

vincia vargheseにより

Learning Block 5

Melissa Koteffにより

DEVELOPMENT OF A GESTURE-BASED GAME FOR MENTALLY HANDICAPPED PEOPLE TO TEACH BASICS

jose carlos villadiego hernandezにより

Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973

jamee cannonにより

This History of the Law and Children with Disabilities

jamee cannonにより

Framework and Technology for Education and Teaching

Darcy Evansにより

Week 4

Morgan Pearsonにより

Final Map

Katelyn Hatcherにより

Supporting ELLs with Special Needs (E.Yuen)

Elaine Yuenにより

Lesson 5

Niki Wiggamにより

universal access for learners

jesucita estevesにより

The History of the Law and Children with Disabilities

Kaori Handaにより

Times of Turmoil

Suzanna Graceにより

Special Education Advisory Committee O.Reg 464/97

carley mにより

Lesson 3

Maegan Macfarlaneにより

Sample Mind Map-Kalida Araguz

Kalida Araguzにより

Margaret Bancroft

Cameron Stoutにより

Landmark Federal Cases within Special Education Law, 1950-2023

Jamie Walshにより

Where Creativity Can Stem From

DELANEY CAHILLにより

coders for good

Zachary Keetonにより

Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973

Kaori Handaにより

SPANISH EDUCATIONAL SYSTEM

Carlota Gómezにより

How does one discipline students with disabilities? Is it even allowed?

Morgan Andersonにより

Special Education in Ontario

John Moyerにより

Disciplining Students with Disabilities

Kaori Handaにより

St.Mary's Home

DEVON CHASEにより

Course Essential Questions

Brooklynn Follettにより

Cinnamon sun

Ramnik Kaurにより

Limestone District School Board Special Education Services

Lindsay Grayにより

Accommodation Vs Modifcation

Taryn Hoeltingにより

Issues in I.C.T.

Bohan Yangにより