によって Judy Fajardo 7年前.
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Procesos cognitivos
Memoria para las acciones y experiencias
Medios para guiar la información de la parte cognitiva
Medios para controlar las acciones ejecutadas
Medios para interpretar la información recibida por los receptores
Control motor
Forma de ejercer las acciones en el mundo
Receptores
Forma de recibir la información acerca del mundo
Socioeconómicas
Lingüísticas
Antropológicas
Filosóficas
Cibernéticas
Subtema
Matemáticas
Neurociencia
Se responsabiliza de las construcciones sociales
Es base de la afectividad social
Procesa cognitivamente de forma consiente: Atención. percepción y memoria
Es cuantitativo, matemático y análitico
Lleva una modalidad secuencial
Procesa el lenguaje semántico-verbal
Es quien produce la creatividad
Procesa cognitivamente de forma no consiente, por ejemplo la atención y memoria
Permite la comprensión a través de la vivencia
Procesa todo como imagen universal
Es no verbal por tanto capta todo lógica y analógicamente
Es global y capta el mundo como un todo
Trabaja simultanea y paralelamente
El aprendizaje modifica la funcionalidad del cerebro
El aprendizaje reorganiza el cerebro
El desarrollo del cerebro puede hacer crecer nuevas células
El desarrollo se convierte en un proceso activo en relación con el medio
La organización y funcionalidad del cerebro depende de la experiencia y se beneficia de ella
El cerebro está moldeado en gran suma por la experiencia
