Componentes de la adecuación Curricular

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OBJETIVOS DEL MAIS

July Alexandra Gonzalezにより

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO

YASNA ANTONELLA PISFIL AZABACHEにより

Fundamentos de la evaluacion

angela larinにより

Mecanica de Suelos

Leidy Bautistaにより

Componentes de la adecuación Curricular

Evaluacion de los aprendizajes

Es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes

Algunas de las estrategias que sugiere el curriculo

Escala y pautas de observación y actitudinales.

Rúbrica

Pruebas de desempeño o ejecución

Pruebas situaciones para resolver casos

Estuidios de casos

Resolución de problemas

Ensayos, Trabajos

Intercambios orales

Puestas en comun

Entrevistas

Debates

Diarios reflexivos de clase

Portafolios

Mapas conceptuales y semánticos

Observación de un aprendizaje o registro anecdótico

Medios y Recursos

se resalta la importancia de los medios y recursos como apoyos imprescindibles del proceso educativo, en todos los Niveles, Modalidades y Subsistemas favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, facilitan el proceso de investigación, promueven el autoaprendizaje, estimulan la imaginación y dan soporte al desarrollo de procesos educativos dinámicos y participativos.

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Constituyen las secuencias de actividades planificadas y organizadas sistemáticamente para apoyar la construcción de conocimientos en el ámbito escolar, en permanente interrelación con las comunidades.

Algunas Estrategias

Debate

Estudio de casos

Sociodrama o dramatización

Aprendizaje basado en proyecto

Aprendizaje basado en problema

Indagacion dialógica o cuestionamiento

Socializacion centrada en actividades del grupales

Inserción de maestra, maestro y alumnos en el entorno

Descubrimientos e indagación

Expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados

Recuperación de experiencia previas

Contenidos

son los medidores de aprendizajes significativos. conocimiento y saberes propios de las áreas curriculares.

Competencias

Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.

Clasificación

Laborales - Profesionales

Estas competencias están presentes en las distintas especialidades de las modalidades técnico - profesional y las artes, si como en la formación laboral que incluyen los subsistemas de educación de personas jóvenes y adultas y educación especial

Especificas

se refiere a las capacidades que los estudiantados deben adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento

Fundamentales

Son competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el currículo. Son esenciales para el desarrollo pleno e integral del ser humano en sus distintas dimensiones, y se sustentan en los principios de los derechos humanos y en los valores universales.

y espiritual

Ambiental y salud

Científica y tecnológica

Solución de Problemas

Pensamiento lógico, Creativo y Crítico

Comunicativa

Etica y ciudadana