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によって Verónica Matias 7年前.

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Comunicação Educacional

A transição de paradigmas na comunicação pedagógica destaca uma mudança fundamental na ênfase do processo de ensino-aprendizagem, passando de uma abordagem centrada no professor para uma que coloca o aluno no centro.

Comunicação Educacional

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Verónica Matias - 1600594

Comunicação Educacional

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Internet

A Internet não é uma simples tecnologia de comunicação, mas o epicentro de muitas áreas da atividade social, económica e politica.

Web 1

Web 1.0 trouxe grandes avanços no que diz respeito ao acesso à informação e ao conhecimento

Dificuldades Programação/Software
Utilizador é o Consumidor

Pago

Menos ferramentas

Web2

Através da Web 2.0 as pessoas passaram a produzir os seus próprios documentos e a publica-los automaticamente na rede

Utilizador  consome e produz informação
Páginas Onlines

Gratuito

Mais ferramentas

Mudança Paradigmática no Processo de Comunicação Pedagógica

Para Lazio & Castro (1995), a chave desse novo paradigma educacional reside não apenas no fato de se centrar a aprendizagem no aprendiz, mas sobretudo na enfase que se coloca na relação que o aluno mantém com a base do conhecimento

Comunicação Bidireccional

Os média passam de auxiliares a "tecnologias educativas" que servem para a comunicação e para aprendizagem ao serviço do professor e do aluno

Entidadades/Sistema
Escola

São ferramentas ao serviço da emancipação dos diversos atores sociais, o implica responsabilizar e descentralizar o nível das decisões

TIC

Comunicação unidireccional

Ensino Tradicional

Professor

O professor é o centro do processo de ensino-aprendizagem e o detentor do conhecimento e da experiência.

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Aluno

O Aluno é apenas um recetor passivo da informação que deve receber e debitar