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によって Danly Noemi Sanchez Diaz 3年前.

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CONDUCTAS ANTISOCIALES Y PENSAMIENTOS AUTOMATICOS EN ESCOLARES DEL PERÙ

El estudio aborda cómo las conductas antisociales y los pensamientos automáticos se manifiestan en escolares peruanos, explorando diversas perspectivas teóricas y empíricas. El análisis de Gómez y Ramírez destaca el comportamiento y la agresión destructiva, mientras que Hernández profundiza en los procesos sociales y la interacción del individuo.

CONDUCTAS ANTISOCIALES Y PENSAMIENTOS AUTOMATICOS EN ESCOLARES DEL PERÙ

CONDUCTAS ANTISOCIALES Y PENSAMIENTOS AUTOMATICOS EN ESCOLARES DEL PERÙ

LOINAZ (2014)

Situaciones
Responsabilidad
Conducta
Cogniciones

BECK (1967)

MANIFIESTA
Rutinarias de los individuos
Los pensamientos automáticos

HERNANDEZ (2016)

DESARROLLA
Interactúa el individuo
Los procesos sociales
El comportamiento antisocial

GOMEZ Y RAMIREZ (2005)

MENCIONA
El comportamiento
Agresión destructiva
Nivel semantico
cambiar un estado

OSTROSKY (2008)

SEÑALA
Alteraciones en el desarrollo evolutivo
La fuerza física o psicológica
Una conducta agresiva
Reglas establecidas por la sociedad

MURUETA Y OROZCO (2015)

CONSIDERA
Resolver los conflictos
El nivel cultural
La violencia