CONOCIMIENTOS ANCESTRALES, EDUCACION, SOCIEDADES Y CULTURALES

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M1. NOCIONES FUNDAMENTALES DEL ACTO ADMINISTRATIVO

UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDAにより

4 generaciones derechos humanos

Diego Riosにより

DIDÁCTICA-PEDAGOGÍA-CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

FREYBER LLANESにより

MATERNIDAD Y PATERNIDAD RESPONSABLE

Brayan Danielにより

LICENCIATURA EN EDUCACION EN CIENCIA EXPERIMENTALES NOMBRE: DANNY AVILA AREVALO. NIVEL: 1.

CONFERENCIA DE INVESTIGACION SOBRE CONOCIMIENTOS ANCESTRALES, EDUCACION, SOCIEDADES Y CULTURALES

Componentes

Como conclusión de las jornadas de investigación en principal sobre la investigación de los conocimientos ancestrales que nos amplio mas el tema para seguir indagando y no perder esa costumbres, mas a eso fomentar proyectos en la que las nuevas generaciones empleen los conocimientos de los antiguos para creacionismos de las chakras. Esta semana a sido una oportunidad para ampliar nuestros conocimientos y aprender de personas mas preparadas sobre sus investigaciones.

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UNAE

Ceremonias en la UNAE con base a calendario vivenciales y chakana

DIALOGO DE SABERES EN AL UNAE

CHAKANA

Rituales ancestrales

Ejemplo el INTI RAYMI

Dialogos y saberes en la UNAE sobre la chakra y la Chakana

Como producto a esta investigación hay una aplicación agroecologica de huertos escolares.

Alimentos diarios, biodiversidad, educación y familiar.

CHAKRA

Sembrío de cualquier tipo de platas en base a conocimiento ancestrales.

TADAY

Zona agricola

Zona de imigracion interna y externa

Junto a las instituciones Educativas Vicente Rocafuerte y Andrés Gurivate compartieron los estudiantes de la Unae saberes ancestrales, calendarios vivenciales y cosmovisiones y Diálogos de saberes Interculturales.

TRABAJO EN TADAY

Trabajaron con 25 familias.

La gente de entre 55 a 60 años tienen conocimiento ancestrales.

Con ello la gente mas adulta tubo contacto con la generación nueva.

Como producto en proceso de un año los padres de familia y abuelos construyeron su chakra con los conocimientos ancestrales.