Constructivismo y aprendizaje. Ciencias experientales.

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ENFOQUES Y MODALIDADES DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

ronie MACHADOにより

Características de la Educación Media Superior (EMS)

KATIA STHEFANIA VEGA GARCIAにより

LA NEUROCIENCIA

Gloria ruizにより

Las relaciones sociales

David Dueñas Gonzalezにより

Depende de la información que posea el sujeto, las respuestas van a variar

Intervenciones didácticas apropiadas para analisis, identificacion, relaciones, etc.

Propuestas o actividades para trabajar: Discusiones grupales.

Prácticas positivas y constructivistas Alternativas o rutinas

Opciones: programas tutoriales, ilustraciones o graficos para determinado contenido.

Inclusión de imágenes_ Aunque está también audios, y kinestesia.

Inteligencias múltiples Forma en la que aprenden o asimilan conocimiento.

mediadores tecnológicos

teoría pedagógica Trabajo docente y medios idóneos Concluyen con mejores resultados en la construc cción del o los conceptos es decir, del aprendizaje.

Naturaleza del conocimiento (particularidad) y circunstancias de su producción.

Premisas de la psicogénticas Postulados e interpretaciones de Piaget Observación y reflexión.

Cultura como modelador del aprendizaje (diversas aristas)

Conocimientos previos que se transforman. Pensamiento científico condicionado por el contexto.

Epistemología didacticamente y ciencias.

Conocimiento estratificado (bases) y sucesiva aunado a la variable del lenguaje.

Construcción cognitiva social e individual. Mediadores y condicionantes.

Implicaciones en la investigación de la enseñanza de las ciencias

Contras: -posibles trivialidades que impide precisiones

Conocimientos previos/ conocimientos de las ciencias. Familias o ramas constructivistas -Piagietanas, humano, social, etc. (epistemología, fundamentos teóricos)

Errores conceptuales y Sesgos que reflejan o generan distintos modelos

Constructivismo y aprendizaje. Ciencias experientales.

Visión constructivista, con aportes. -Filosofía, Psicología y epistemología.

Topic principal

Mediadores pedagógicos

Utilización de imágenes para las ciencias experi mentales

Dominio del lenguaje. Interpreta ciones simbólicas

Interpretaciones indio sincráticas (el sujeto le da contenido a la imagen)