DERECHO A LA PARTICIPACIÓN INFANTIL (proceso gradual de aprendizaje)
Definición del niño
Mortalidad infantil
Condiciones económicas y sanitarias
Papel de la educación
Trabajo infantil
Formas de protegerlo
Se interesaron
Pedagogos
Médicos
Gobiernos
Asociaciones protectoras
Pediatras
Reformadores sociales
Congresos
En Estados Unidos existían 350 asociaciones
Tribunales para menores
Colonias de niños
Asistencia pública
Higiene
Pornografía infantil
Elaborado por: Éika Álvarez
Carta Magna proyecto 1917
Reconocer condiciones
Protección
Incluida en el tratado de paz
Declaración de Ginebra 1924 Salvemos a los niños
Sirvió como referencia de algunos tratados
"En cuestión de asistencia el menor debe prevalecer ante todo y sobre todo" (Evolución de los derechos de la infancia, pp.46)
"El Estado prestará asistencia a los enfermos y ancianos, protección a la maternidad y a la infancia..." (Evolución de los derechos de la infancia, pp.45)
Declaración de 1959 Protejamos a los niños
Artículo 2
No discriminación
Igualdad
Creación de la UNICEF 1946
A partir de una serie de congresos sobre protección se sentaron las bases para políticas internacionales posteriores
ONU: "evitar una guerra y trabajar por los objetivos de la paz internacional" (Evolución de los derechos de la infancia, pp.34)
Surgen organismos internacionales a raíz de las dos guerras mundiales
Europa y América tenían diferentes políticas de protección, siglo XIX y XX
1883 Primer congreso Internacional de Protección a la Infancia en París
Congreso Internacional Gotas de Leche 1902, 1907, 1911
Resultado
Evidencia de igualdad de problemáticas de la infancia en diferentes partes de Europa
Derecho reconocido en la Convención de Derechos del Niño, derecho a la libertad de expresión, a expresar su opinión sobre cuestiones que afecten su vida social, económica, religiosa, cultural y política.
En su adultez serán
Participativos
Responsables
Consecuencias
Formación de un juicio propio
Diversidad social
Valores democráticos
Capacidad de escucha
Incrementan relaciones personales
Intercambio de ideas
Personalidad- sentido crítico
Aprendizaje de errores
Razonamiento y elección
Experimentación
Creatividad
Autonomía
Mejora capacidades personales
Papel de los niños
Dinámico
Flexible
Adaptable al contexto y circunsatancias
Activo
NIÑO
Cambio de paradigma
A ser un sujeto de derechos
Pasa de ser un objeto de protección
1948 Actualización Ginebra
Derecho a un nombre
Nacionalidad
Creencias
Cuidados de niños con discapacidad
Educación
