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によって jeraldyne soto 4年前.

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Desarrollo Intelectual y psicosocial en la primera infancia

Durante la primera infancia, el desarrollo intelectual y psicosocial es crucial para el bienestar futuro del niño. Una de las primeras etapas, según Erikson, es la fase de confianza versus desconfianza básica.

Desarrollo Intelectual y psicosocial en la primera infancia

Desarrollo Intelectual y psicosocial en la primera infancia

Hitos del Desarrollo Psicosocial

HITO: Miedo a los extraños

Descripción: Disgusto y rechazo a las personas extrañas

HITO: Ansiedad de separación

Descripción:mostrata disgusto cuando se va su cuidador o padres y alegría ante el encuentro

7 a 8 Meses
HITO: Vinculo mas estrecho

Descripción: Padres o Cuidadores

Edad 2 Meses
HITO: Interés por las personas

Descripción :Fuente de estimulación

Edad : 2 Meses
HITO: Sonrisa social

Descripción: se relacionan con estímulos externos de su entorno

Desarrollo del lenguaje

El lenguaje es la comunicacion huamana y social y que cumle la funcion de interacctuar, ejemplo: El lenguaje hablado, escrito, señas, gestos.
Habla Temprana

Sobrerregularizan las reglas: lo ocuparan de manera rigida

Ejemplo: Yo pegue

sub extienden los significados de las palabras

Ejemplo: "Mana" que se refiere a la palabra Hermana

Entienden y comprender procesos gramaticales

Por ejemplo: Abuela cayo vaso

Simplifican: Utilizan el habla telegráfica

Ejemplo: no dormir

5.-Producción y Comprensión del Lenguaje

Hay un Vocabulario mucho mas hablado en el infante

4. -Significado de las Palabras

Ocurre entre 18 y 24 Meses y ocupara 2 palabras para poder Comunicarse y a esta la acompañara sus gestos y tono de voz

Habla Telegráfica

3.- Primeras Palabras

Hablamos de vocabulario con las primeras palabras del infante y esto ocurre entre los 10 y 15 meses

y despues de eso, el infante ampliara su vocabulario

La primera palabra de un infante suele ser objetos o nombres de personas cerca a su entorno

2.- Reconocimiento de Lenguaje de Sonidos

El infante le dara un significado a sus palabras a partir de examinar en base a su experiencia los sonidos

6 Meses

Lenguaje Materno

4 meses

Lingüistas Universales

1.-Lenguaje PreVerbal: Balbuceo y Vocalizaciones Tempranas

Se relaciona en la producción de sonidos desde la etapa del nacimiento y durante su desarrollo tendrá una secuencia de sonidos: Llanto- Gorjeo-Balbuceo-Gestos

3 Años

Su habla tendrá mas fluidez y será mas compleja

1.8 Años a 2.6

mejoria en su sintaxis

8 a 12 meses después de la primera palabra

tiene contenido y significado sus palabras

1.4 Meses- 2 Años

el vocabulario es mas amplio

10 M- 1.5 Año

Intentara aumentar su vocabulario

10 Meses -1.2 años

en esta etapa el infante podrá mencionar nombres

10 M- 1 Año

Utilizara gestos para comunicarse

9 - 10 meses

Imitara Sonidos, Tonos y gestos ara poder comunicarse

6 a 10 Meses

las palabras que intentara comunicar el infante no tendrá significado

3 a 6 Meses

intenta imitar lo que escucha

1.5 a 3 Meses

Sera dara sonidos como risas, chillidos y arrullos

Nacimiento

Su medio de comunicacion con el ambiente sera el llanto

Etapa Sensoriomotriz

Piaget
0-2 años

Piaget Plantea que el pensamiento cualitativo, en donde el pensamiento de los adultos se diferencia de los n iños esto debido a que en esta etapa los niños, suelen tener un significado diferente de su entorno

Por Ejemplo: los Reflejos, comportamientos causales

Reacciones Circulares

Se relaciona al aprendizaje de un bebé acerca de acciones placenteras

Subetapas del Período Sensoriomotriz

Invención de Medios Nuevos por Combinación Mental

18-24 Meses

El niño tendrá la capacidad mental de imaginar acciones o imágenes

Causa- Efecto

Imitación Diferida

Mediante acciones observables el niño imitara conductas

Reacciones Circulares Terciarias

12- 18 Meses

En Esta Etapa El bebe tendra un gran interes por explorar todo a su alrededor

Ensayo- Error

Coordinación de los Esquemas Secundarios

Reacciones Circulares Secundarias

El Bebe empieza a tener interés, por lo que busca explorar su entorno

Por Ejemplo: los juguetes, le interesara su color o solo poder manipularlo será placentero para el bebe

Reacciones Circulares Primarias

1-4 Meses

se relaciona a las acciones y movimientos placenteras

llevarse juguetes a la boca

Ejercicio de los Reflejos

Nacimiento a un mes

Reflejos que son adquiridos en los recién nacidos y que van controlando y desarrollando.

Se Incrementa El Esquema

Esquemas

Se involucrara con componentes cognitivos, y se relacionara con comportamientos aplicados en diferentes ambientes

Apego

Patrones de Apego
Apego Inseguro – Ambivalente

Tienden a ser inseguros, no les gusta la separación con el cuidador por lo cual siempre trataran de querer la atención, suelen tener miedo y estar triste por lo que les es difícil explorar el mundo

Apego Inseguro – Evitativo

El Infante cree que será rechazado emocionalmente por sus padres, no sentirá el apoyo de sus padres, por lo cual rechazan también sus propias emociones

Apego Seguro

El Infante sentirá seguridad de que sus padres esta para el, por lo que le da confianza en explorar

Conductas de apego del bebe
Sonreir, Mirar a los ojos, succionar, contacto físico

conductas de apego del cuidador

contacto físico, estar vendiente del bebe, seguimiento visual,

Es un vinculo que se creara entre el infante y su cuidador y que será un agente importante para la creación de la personalidad del infante.
Adaptativo

El infante encuentra al cuidador como alguien que puede cubrir sus necesidades

Fase de Confianza Vs Desconfianza básica

ERICKSON
Necesidad de Contacto Social

Rasgos infantiles que desencadenan respuestas paternales (Lorenz):

se relacionara con aspectos como: frente abultada, ojos grandes, barbilla pequeña, rasgos suaves

El ser humano es por naturaleza un ser social esto debido a que nos permite a crear vínculos sociales

desconfianza

Sirve para Resguardarse

El niño tendra una actitud paranoica y de inseguridad con el ambiente

Confianza

Desarrollo Psicosocial

Regulación Emociona
Estadio Inicial del Desarrollo

El niño depende de un adulto que pueda y a la vez le enseñe a controlar sus emociones, ya que no puede hacerlo por si mismo

Permite controlar los afectos y emociones que se involucraran con la información que le otorgara el ambiente, lo que permitirá las relaciones e interacciones sociales
Instrumentos de Comunicación
Sonrisa

Sonrisa Social

es una respuesta totalmente voluntaria del infante

Sonrisa Reflejo

Se vera relacionado como un reflejo por lo que es internacional

Llanto

esto será fundamental ya que para un recién nacido este será un medio para poder comunicarse con su entorno

Desarrollo del Referente Social

Parametros sociales que permite Reajustar una conducta

Función de las Emociones en la Primera Infancia
Estará vinculado con el desarrollo Fisico,salud
El infante tendra un gran interes por el ambiente
Se generara una acción ante situaciones de miedo, sorpresa y temor
El infante trata de comunicar intensiones y necesidades lo que se generara una respuesta
Emociones
Cumple con un rol importante ya que crea comunicación intersocial, a esto le agregamos que cumple una función adaptativa. Un niño a la vez necesita una unión efectiva con un adulto puesto que les genera seguridad y confianza

Permanencia de Objeto

acerca de si una persona o elemento esta en un determinado lugar aunque el niño no se encuentre ahí
12 -24 Meses

Aqui el niño buscara el objeto donde vio que se guardo el objeto

8-12 Meses

En esta etapa el niño tendrá mas interés de buscar el objeto en donde lo había visto, incluso si el alla visto donde se oculto

4-8 Meses

el niño tendra un objeto que estara en su campo visual, pero una vez que sea retirado el objeto, este actuara como si el objeto nunca hubiera existido

El niño tendrá la confianza en sus padres o adulto que este cargo del niño, lo que significa que no tendrá la percepción de hacer abandonado

Desarrollo Psicomotor en Primera Infancias

Desarrollo Intelectual
El comportamiento inteligente es adaptativo

se va a relacionar con el l reajuste de situaciones y experiencias de la vida

El comportamiento inteligente está orientado a metas

se le considera concebido,conciente y deliberado

Enfoques de estudio del Desarrollo Intelectual
enfoque Piagetano

Etapas Típicos Relacionado con la cognitividad de niños y adolescentes

Enfoque psicometrico

que su función es medir la inteligencia del ser humano

Enfoque Conductista

Se va Relacionar con el aprendizaje en base al :

Condicionamiento Operante

Condicionamiento Clasico