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によって Betzabe Luna 2年前.

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Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2022

Se establecen disposiciones específicas para el retorno a la presencialidad y semipresencialidad en el año escolar 2022, enfocados en la mediación para el desarrollo de competencias.

Disposiciones para el retorno a  la presencialidad y/o  semipresencialidad, así como  para la prestación del servicio  educativo para el año escolar  2022

Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2022

Adverbs are words or expressions that modify a verb, adjective, another adverb, determiner, clause, preposition, or sentence. Adverbs typically express manner, place, time, frequency, degree, level of certainty, etc.

Mediación para el desarrollo de competencias

Es un elemento clave para el desarrollo de sus competencias

Calendario Escolar del año 2022

Compares three or more things or people, usually is compounded of the words 'the most' plus adverb.

36 semanas lectivas y 8 semanas de gestión

Calendarización, condiciones y pasos para el retorno

Answers the question:

Somos Promo
Promoción Guiada
Aprendo en comunidad
Aprendo en vacaciones

Principios del Retorno

Answers the question:

Descentralizado
Flexible
Seguro

La Nueva Escuela

Answers the question:

Procesos de enseñanza y aprendizaje híbridos
Evaluación formativa para la mejora
Valoración y atención de la diversidad
Énfasis en el soporte socioemocional
Centralidad en el bienestar del estudiante

Condiciones de gestión y protocolos de operación

CGE 5: Gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes.
CGE 4: Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del CNEB.
CGE 3: Gestión de las condiciones operativas orientada al sostenimiento del servicio educativo ofrecido por la I. E.
CGE 2: Acceso de las y los estudiantes al SEP hasta la culminación de su trayectoria educativa.
CGE 1: Desarrollo integral de las y los estudiantes

Tipos de prestación del servicio educativo

A distancia
Semipresencial
Presencial

Evaluación formativa como aspecto clave para el desarrollo de competencias desde procesos de aprendizaje híbridos

Compares two things or people, usually is compounded of the word 'more' plus adverb.

La evaluación se realiza en función a los criterios para tomar decisiones que favorezcan el desarrollo de sus competencias
Desde un enfoque formativo, la evaluación debe facilitar la retroalimentación

Orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias de los y las estudiantes

Answers the question:

Características de los elementos de las experiencias de aprendizaje
Secuencia de actividades
Evaluación
Propósito de aprendizaje
Planteamiento de la situación
Planificación de experiencias de aprendizaje para el desarrollo de procesos de aprendizaje híbridos
Las experiencias de aprendizaje deben combinar formas diversas de aprendizaje según las condiciones y características del contexto
Competencias a desarrollar en el marco de la emergencia educativa
El docente determina las necesidades de aprendizaje de sus estudiantes y establece las competencias en las que se requiere poner énfasis a lo largo del año.
Se espera que el docente, al iniciar el año escolar, planifique y ejecute las siguientes acciones:
Acciones para la continuidad y consolidación durante el año
Evaluación diagnóstica como punto de partida
Bienvenida y soporte socioemocional
Acciones pedagógicas de marzo a diciembre
No lograron acceder al servicio durante el año anterior o accedieron de manera intermitente
Después de la recuperación en vacaciones, aún requieren seguir consolidando sus aprendizajes.
Lograron los niveles esperados en el desarrollo de sus competencias
Lograron los niveles esperados para su grado o edad y desean seguir avanzando
Acciones pedagógicas en vacaciones
Promoción de la conclusión oportuna (Somos Promo)
Aprendo en comunidad
Aprendo en casa vacaciones
Acciones de recuperación para la consolidación de aprendizajes en vacaciones.

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Pasos para el retorno a la presencialidad o semipresencialidad

Answers the question:

Paso 3: Inicio del servicio educativo presencial y semipresencial
Paso 2: Elaboración del Plan Anual de Trabajo (PAT)
Paso 1: Acondicionamiento de las condiciones de bioseguridad de la institución o programa educativo

Condiciones para el retorno del servicio educativo presencial o semipresencial

Answers the question:

Estación de desinfección de manos
Estación de lavado de manos
Organización de los espacios educativos
Implementación de estaciones de lavado o desinfección de manos
Señalización
Distanciamiento físico
Ventilación