EDUCACION PREESCOLAR

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Ciclo de la vida

Gabriel Ludeñaにより

DERECHOS DE LA MUJER O LA CIUDADANA

LUIS MIGUEL GIRALDO PARRAにより

deberes y derechos de los niños

Juan Diego Herreraにより

La presidencia de Arturo Frondizi

jazmin cahuayaにより

Elaborado por: Martha Alvarez Montero

IMPORTANCIA DE LA EDUCACION DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

1989 El 20 de Noviembre es la aprovación de la Convensión sobre los derechos del niño por parte de la Asamblea General de las Naciones Unidas.

2000 La Asamblea General de las Naciones Unidas aprueba los protocolos sobre la venta de niños y su participacion en conflictos armados

1990 la Cumbre mundial en favor de la infancia de 1990 aprueba la declaracion mundial sobre la supervivencia proteccion y desarrollo del niño

1979 La Asamblea General de las Naciones Unidas aprueba convencion sobre la eliminacion en todas las formas de discriminacion contra la mujer. Año declarado como el Año Internacional del Niño.

1959 La Asamblea General de las Naciones Unidas aprueba la declaracion de los Derechos del Niño.

1948 La Asamblea General de las Naciones Unidas aprueba la declaracion de derechos Humanos: Art 25 habla sobre los cuidados y asistencia infantil

1924 Se aprueba la declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño por la LIga de las Naciones Unidas

CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA LEY 1098 DE 2006

PRINCIPIOS RECTORES: PROTECCION INTEGRAL, INTERES SUPERIOR DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES, PREVALENCIA DE SUS DERECHOS, CORRESPONSABILIDAD, EXIGIBILIDAD DE LOS DERECHOS, PERSPECTIVA DE GENERO, RESPONSABILIDAD PARENTAL, DERECHOS QUE CUBREN PUEBLOS INDIGENAS Y GRUPOS ETNICOS.

SUJETO DE DERECHO Y RESPONSABILIDADES, TODAS LAS PERSONAS MENORES DE 18 AÑOS

OBJETO: ESTABLECER NORMAS QUE PROTEGAN A LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES GARANTIZANDO EL EJERCICIO DE SUS DERECHOS Y LIBERTADES

NIÑO O NIÑA ENTRE L0S 0 Y LOS 12 AÑOS. ADOLESCENTE PERSONAS ENTRE LOS 12 Y 18 AÑOS

SE APLICA A TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS Y ADOLESCENTES NACIONALES O EXTRANJEROS QUE SE ENCUENTREN EN EL TERRITORIO NACIONAL Y NACIONALIDAD COLOMBIANA

LAS NORMAS DE ESTE CODIGO SON DE ORDEN PUBLICO Y CARACTER IRRENUNCIABLE Y APLICABLES A DISPOSICIONES CONTENIDAS EN OTRAS LEYES

LAS NORMAS CONTENIDAS EN LA CONSTITUCION POLITICA Y EN CUALQUIER TRATADO RATIFICADO POR COLOMBIA SERAN APRTE INTEGRAL DE ESTE CODIGO.

FINALIDAD : GARANTIZAR DESARROLLO PLENO Y ARMONIOSO PARA QUE CREZCAN EN EL SENO DE LA FAMILIA Y LA COMINIDAD

La educación debe comenzar por el adulto de hoy, crear el conocimiento sobre ese infante que debe ser tratado con respeto y amor. Que ese niño o niña no es un obstáculo ni tampoco puede ser usado como medio para obtener algún beneficio. Se va evidenciando una evolución en el concepto de niños y niñas, la reducción en la mortalidad infantil, mayor número de escolares y las oportunidades para las niñas. Pero no se puede obviar la pobreza, el maltrato son muchos los niños que están lejos de ser protegidos por alguna de estas leyes.

LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS

A LA VIDA Y AL JUEGO

A LA PROTECCION CONTRA TODO ABANDONO FISICO Y EMOSIONAL

AL AMOR Y A LA FAMILIA

A SER LOS PRIMEROS EN SITUACIONES DE EMERGENCIAS

AL BUEN TRATO

A NO SUFRIR DE DISCCRIMINACION

A RECIBIR ATENCION Y CUIDADOS ESPECIALES CUNADO EL NIÑO O NIÑA LO NECESITEN

A DISFRUTAR DE ALIMENTACION, VIVIENDA, SERVICIOS MEDICOS

A LA EDUCACION Y A LA LIBERTAD

A GOZAR DE UNA SEGURIDAD SOLCIAL

A TENER NOMBRE Y UNA NACIONALIDAD

Ley 115 de Febrero 8 de 1994

TITULO XI

Disposiciones varias

TITULO IX

Financiación de la Educación

TITULO X

Normas especiales para la educación impartida por particulares

TITULO VIII

Dirección, Administración, Inspección y vigilancia

TITULO VII

De los Establecimientos educativos

TITULO VI

De los educadores

TITULO V

De los educandos

TITULO IV

Organización para la prestación del servicio educativo

TITULO III

Modalidades de atención educativa a poblaciones

TITULO II

Estructura del servicio educativo