によって Selda Yenilmez 3年前.
353
Eğitim Programının Yönetimi
Eğitim programlarının yönetimi ve geliştirilmesi, çeşitli temellere dayanarak detaylı çalışmalar gerektirir. Felsefi, sosyal, ekonomik ve psikolojik temeller, eğitim programlarının içerik ve amaçlarını belirlemede önemli rol oynar.
開く
Eğitim Programının Yönetimi Eğitim Programında Yasal Dayanaklar Kalkınma Planları Yönerge ve Genelgeler Yönetmelikler Tüzükler Kanun Hükmünde Kararname Uluslararası Sözleşmeler Kanunlar Anayasa MEB Eğitim Programı Geliştirme Süreci (2004-2005) Kazanımlar İfadesi Ara Disiplinler Sekiz ortak beceri Sarmmallık İlkesi Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Eğitim Programı Subtopic Ders Programı Öğretim Programı Eğitim Programının Özellikleri Bilimsellik Amaçlara Yönelik DEğişmezlik ve Genellik Uygulanabilirlik Esneklik İşlevsellik Eğitim Programının Temel Öğeleri Ölçme-Değerlendirme Eğitim Durumları İçerik Hedef Eğitimde Program Geliştirme Modelleri (Taba-Tyler) Program Öğelerinin Sırası ve İlişkilerin Belirlenmesi Neyin Nasıl Değerlendirileceğinin Belirlenmesi Öğrenme etkinliklerin düzenlenmesi Öğrenme Yaşantılarının Seçimi İçeriğin Düzenlenmesi İçeriğin Seçimi Amaçların Belirlenmesi İhtiyaçların Belirlenmesi Eğitim Programının Dayandığı Temeller Ekonomik Temel Konu Alanı Temeli Felsefi Temel Psikolojik Temel Sosyal Temel Program Türleri Örtük Program Ekstra Program İhmal Edilen Program Uygulamadaki Program Resmi Program Eğitim Programının Kapsamı Öğrenme Dönütünün Sağlanması Öğrenmenin Ölçülmesi ve Değerlendirilmesi Öğrenmenin Geçekleştirilmesi Öğrenme Ortamı Öğrenim Yaşantıları Öğrencilerin Ulaşacağı Eğitsel Amaçlar Öğrencilerim Gelişim Özellikleri
