Elaboración del perfil profesional

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historia de la psicologia

angie ramirezにより

MARCO REFERENCIAL Y SUS COMPONENTES

Lorena Betancur Diazにより

Dorothea E. Orem

Martin Eduardoにより

TIPOS DE USUARIOS DE BASE DE DATOS

Becerril zuppa Gabrielaにより

Áreas de conocimiento generales de un profesionista.

Sistemas educativos.

Organización de sistemas escolares y extraescolares, de acuerdo con los principales problemas y variables relacionadas con la eficiencia del sistema.

Planificar la organización de sistemas escolares, diseñando modelos de funcionamiento eficaces y adecuados a los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo nacional.

Desarrollo psicológico.

Incrementa el desarrollo del individuo en las áreas cognoscitivas.

Planificar e implementar medios para estimular, favorecer o incrementar el desarrollo individual en las áreas cognoscitivas del lenguaje, socioemocional y motora en todas sus etapas de desarrollo.

Las tareas o acciones se definen a partir de tres elementos.

El analisis realizado de las disciplinas aportaría elementos para la solución del los problemas.

Resultados de investigación

Necesidades sociales detectadas.

Disciplinas para formar un profesionista

Describir metodos de investigación.

Definir conceptos clave

Determinar los enfoques del hombre y naturalezas

Dominio de la disciplina

Relacionarse con otras disciplinas afines

Elaboración del perfil profesional

Perfil de egreso

Se elabora cuando se conocen las necesidades que se atenderán y al alumno que ingresará al sistema.

Arnaz (1981) guía para elaborar perfil de egresado

Revisión constante de perfil elaborado.

Delimitación de habilidades

Delimitación de necesidades.

Delimitación del marco normativo

Lo referente a las hipótesis sobre la conveniencia con base en las necesidades y problemas detectados.

Los elementos que componen un perfil profesional

Areas de conocimiento laborales.

Areas de conocimiento generales.

La práctica profesional

Glazman y De Ibarrola

Tipo de actividades que desempeñará en su campo de acción.

Se compone de dos dimensiones

Comportamiento que alcanza el universitario.

Delimitación de un campo de acción.