によって Luis Leiva 3年前.
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ANYELA ASTRID SANGUINO SANTIAGOにより
Maria del Rosarioにより
chrys bermudezにより
Agueda Maria Peñaにより
Contacto con variedades dialectales del español fuertemente influidas por las lenguas indígenas.
Promover la disposición para comprender la diversidad lingüística y el respeto hacia ella.
Desarrollar en los alumnos un vocabulario rico, variado y creativo.
El nivel de formalidad
Marca el grado de relación que existe entre el emisor y el receptor de un mensaje.
Propósito o intención determinados
Informar, convencer, expresar sentimientos, entretener, etc.
El canal de comunicación
Oral y escrito.
El tema
El vocabulario y las estructuras sintácticas empleadas.
Históricas o generacionales.
Rasgos ligados a la época o a la edad de los hablantes.
Geográficas: general / regional; urbano / rural (pibe-chamaco).
Se vincula también a una serie de realidades intervinientes que determinan los usos y modelos lingüísticos de una comunidad.
Los cambios políticos.
Las relaciones de poder.
Los intereses económicos.
No se limita a la simple adquisición del código y de sus reglas.
