ENFOQUE FORMATIVO DE EVALUACION

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JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Lorena Maldonadoにより

Cultivo de microorganismos

fernando tagle torreblancaにより

Pasos para la solución de problemas

frank frankにより

Integración TIC-TAC-TEP

Universidad Santo Tomasにより

EL PROCESO ES MÁS IMPORTANTE QUE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS

Topic flotante

cuantitativa

cualitativa

ENFOQUE FORMATIVO DE EVALUACIÓN

7. Momentos y tipo de Evaluación

Proceso de evaluación formativa

Valora el avance de los aprendizajes

Proactiva

Retroactiva

Interactiva

7.1 Evaluación diagnóstica

Previa al proceso educativo

Presaberes

6. Funciones de la evaluación

Social

Ajustes

Planes de Mejoramiento

Evidencias

Mejora de enseñanza-aprendizaje

Identifica necesidades del grupo de alumnos

5. ACREDITACIÓN

Docente

Logro de aprendizajes

Oportunidades de mejora

Toma desiciones

Califica

Mide

Evalúa

Desición

Aprobación

4. EVALUACIÓN EDUCATIVA

Aprendizaje de Alumnos

Aprender más y mejor

Mejorar desempeño

Retroalimentación

3. Estimación

Emitir juicio

Calificación

Suficiente

Insuficiente

Valor numérico

Habilidades

Conocimiento

Contexto formativo de la evaluación

2. Medición

Técnicas e Instrumentos para recolectar información

Observación

Enseñanza

Experiencia

1. Qué significa

Proceso integral sistemático

Información

Análisis

Dominio del Currículo

Desempeño

Aprendizaje

Valor educativo

Juzgar

Objeto

Cambio, adaptarse

Ser humano