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によって Mx. Szczepanski 9年前.

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Entrée dans l'ESS : aspirations... etc.

Le secteur de l'économie sociale et solidaire (ESS) attire un nombre significatif de jeunes travailleurs, dont une grande proportion sont des enfants de fonctionnaires. Cette tendance s'

Entrée dans l'ESS : aspirations... etc.

Travailler dans l'ESS: aspirations, représentations, dispositions

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Exemple de créateurs d'entreprises de commerce équitable
Formations: importance des cursus spécialisés en économie (écoles de commerce, université).
Une matrice politique "désidéologisée"

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Exemple d'un profil différent: les responsables et chargé.e.s de mission dans des entreprises de microcrédits professionnel, plus âgé.e.s
Des situations d'éloignement du marché du travail

Exemple des salariés de coopératives d'activité et d'emploi

27% demandeurs d'emploi

28% touchaient les minima sociaux

Les "désabusés" de l'entreprise

cadres sous la pression de normes managériales et comptables trop fortes

Hély, Moulévrier, 2013: 191-193

employé.e.s de bureau dans des PME

Les "déçu.e.s" de la fonction publique: reconversion d'anciens fonctionnaire (travail social, enseignement)

décalage entre aspirations et réalités

Déception vis-à-vis des conditions de travail

Nouveaux entrants
Aspirations

Dans leur grande majorité, les postulant.e.s recherchent un emploi stable, à temps plein (ce qui contredit certains discours officiels)

Les moins de 30 ans aspirent majoritairement à faire carrière dans l'ESS (moins le cas des plus âgés)

Le degré d'acceptation de conditions salariales inférieures dépend de la situation familiale

"les femmes prennent davantage en compte leur situation familiale dans l’acceptation des contraintes professionnelles"

concurrence des carrières: professionnelles et familiales

Poids de la fonction publique dans l'héritage familial

Prédispositions contrariées pour l'emploi public

Moins de 30 ans

Présence d'un double éthos:

Entrepreunarial

managérialisation des métiers

ecoles de commerce

Service public

25% ont passé sans succès des concours de la fonction publique

logique de déclassement relatif par rapport aux parents ?

taux d'hérédité professionnel élevé chez les fonctionnaires

Nombre de fils et filles de fonctionnaires très élevés

Déclin de l'emploi public

60% de parents fonctionnaires pour les moins de 30 ans

Homologie sociale entre fonctionnaires et salarié.e.s de l'ESS

"homologie de position entre les agents de la fonction publique, dotés de dispositions à servir l’intérêt général souvent acquises par la socialiation familiale et l’institution scolaire, et les travailleurs de l’ESS" [Darbus, Hély, 2010: 79]

54% de fils ou filles de fonctionnaires

Des représentations professionnelles réalistes

Salaires + bas, précarité plus grandes

"appartenir à l’ESS ne suffit au développement de pratiques vertueuses ou socialement responsables." [Darbus, Hély, 2010: 78]

management par projet, autonomie, cadre de travail perçu comme moins contraignant

Des femmes jeunes et diplômées

Surreprésentation des diplômées du supérieur

Forte attractivité de l'ESS

94% des répondants à l'enquête ont bac + 2

Les hommes: plutôt milieu voire fin de carrière

Des carrières professionnelles aux profils plus heurtés

Femmes = 67% des salariés du secteur associatif en 2007, 68 % des répondants à l'enquête

Des femmes ayant moins d'enfants que la moyenne

"il peut s’agir d’une hiérarchisation des priorités où la vie professionnelle est privilégiée par rapport à la fondation d’un foyer" [Darbus, Hély, 2010: 75]

Salaires + bas, précarité + grande

"cette féminisation prend moins les traits de l’émancipation que ceux de l’exposition plus fréquente à la précarité de l’emploi (contrats courts et temps partiel) et à la discrimination salariale."

""L'emploi salarié dans l'ESS suscite plus d'aspirations professionnelles chez les jeunes femmes que chez les hommes en milieu, voire en fin de carrière professionnelle" [Darbus, Hély, 2010: 73]

revenir sur l'affirmation selon laquelle "l’incertitude des carrières dans l’ESS et leur faible attractivité en termes de rémunération peuvent expliquer que notre échantillon se compose seulement pour un tiers d’hommes." [Darbus, Hély, 2010: 70]

Changements structurels dans l'espace de l'ESS

professionnalisation
Création d'associations ou de syndicats professionnels

Création d'un syndicat, Asso (action des salariés du secteur associatif), en 2010

Institutions de représentation des employeurs de l'ESS

Union de syndicats et groupements d’employeurs représentatifs dans l’économie sociale (Usgeres), devenue UDES en juin 2013

Fédèrerait 75% (soit 60000) des employeurs du secteur en France

Apparition et développement de filières dédiées

Forte croissance fin 90 - début 2000

Mise en place de VAP (accéder à un diplôme) et de VAE (obtenir un diplôme)

Fin des années 2000: une quinzaine de masters, autant de licences pro

Premières filières fin 70-80

Voir Demoustier & Wilson, 2009

Ecoles de commerce (années 2000)

HEC (2005)

Essec (2003)

chaire d’entrepreneuriat social, financée par la Macif, la Maif, la CDC, Eco-Emballage, Red Cats, SFR....

Essca/UCO, 2003

D'abord à l'université

Etat du marché de l'emploi
Diminution du nombre de postes dans la fonction publique, notamment en cat. A
Chômage de masse
Reconnaissance institutionnelle et politique
nombreux "conseils" à l'échelle régionale ou nationale, ministère...
renouvellement générationnel
départ en retraite des baby-boomers, profil + militant