ESTRATEGIAS DEL PROGRAMA

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ESTRUCTURA CAMPAÑAS

Jessica Yannoneにより

SECTOR PUBLICO CONSOLIDADO

Angela Viviana Fernandezにより

Internet de las Cosas

jahaziel cansecoにより

Teoría matemática en la administración y teoría de juegos.

Daniel Contrerasにより

ESTRATEGIAS DEL PROGRAMA

Estrategias que considera una atención diferenciada según las características de la I.E., los modelos de servicio educativo y escenarios de conectividad.

Estrategias formativas

Estrategia de soporte tecnológico

Estrategia orientada a brindar soporte para el uso y cuidado de las tabletas. Está a cargo de especialistas en educación como líderes tecnológicos y docentes responsables de las aulas de innovaciones pedagógicas organizados por la DITE a nivel de DRE y UGEL, quienes realizarán diferentes actividades en respuesta a las necesidades de los docentes.

Estrategias de soporte

Asistencia técnica a Directivos de II.EE y/o Directores de RER

Estrategia de soporte que tiene como propósito generar un entorno de aprendizaje para que directivos y/o directores de la I.E. compartan y analicen prácticas docentes vinculadas al uso y aprovechamiento de las herramientas y recursos digitales contenidos en las tabletas, busca fortalecer el liderazgo pedagógico y la toma de decisiones orientadas a la gestión de la I.E centrada en el logro de aprendizajes.

Cursos virtuales

Estrategia formativa que permite el análisis y comprensión de marcos teóricos, curriculares y/o disciplinares, relacionados a las competencias priorizadas para orientar la práctica pedagógica del docente optimizando el uso y aprovechamiento de las herramientas digitales contenidas en las tabletas

Asesoría Pedagógica:

Es una estrategia formativa que tiene el propósito fortalecer en los docentes las competencias profesionales priorizadas en el programa, a partir de espacios de reflexión crítica de la práctica pedagógica.

Asesoría Pedagógica semipresencial

La asesoría pedagógica semipresencial es aquella que reciben los docentes que pertenece a II.EE que no cuentan con conectividad, consiste en generar reflexión de manera individual o colectiva a partir de lo cual se establecen compromisos en relación con la mejora de la práctica pedagógica, en función de las competencias priorizadas.

Asesoría Pedagógica a distancia

Es aquella que reciben los docentes que pertenece a II.EE que cuentan con conectividad se desarrolla de forma virtual mediante videollamadas de 4 horas cronológicas al mes que pueden distribuirse en dos sesiones durante los 10 meses que dura el programa, teniendo en cuenta las características de la IE y según el modelo de servicio.