Ética del desarrollo humano

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LAS DIMENSIONES EN LOS ADOLESCENTES

Martha Ordoñezにより

LA CONSTITUCIÓN DE 1857

Yaneth Lopezにより

FRENTE NACIONAL (1958-1974)

Maria de los A Gomez Pantojaにより

Hobbes, Locke, Rousseau

DEISY LORENA ANGULO CANOにより

Ética del desarrollo humano

Referencia: ÉTICA DEL DESARROLLO HUMANO SEGÚN EL ENFOQUE DE LAS CAPACIDADES DE MARTHA NUSSBAUM

las diez capacidades de Nussbaum

Control sobre el propio entorno

se divide en dos

Material

igualdad de derechos

Político

participar de forma efectiva en las elecciones políticas

Juego

Poder reir, jugar y disfrutar de actividades

Otras especies

Poder vivir una orientación ecológica

con las plantas

con los animales

Afiliación

se divide en dos partes

bases sociales del autorrespeto y la no humillación

Poder vivir con y para los otros

Razón práctica

reflexionar críticamente sobre los propios planes de vida

Emociones

capacidad para mantener relaciones afectivas

Sentidos, imaginación y pensamiento

capacidad de sentir, imaginar, pensar y razonar

integridad física

seguridad frente a todo tipo de agresiones

salud corporal

salud reproductiva, adecuada alimentación

vida

evitar la muerte prematura

las capacidades de Nussbaum se clasifican en tres

capacidades combinadas

expresar su pensamiento según su conciencia

capacidades internas

prende a jugar con otros y a amar

capacidades básicas

e habla, de amor y gratitud, de razón práctica, y la capacidad de trabajar

conjunto de virtudes

toda praxis humana las necesita

equidad

justicia

Martha Nussbaum

plantea diez capacidades

consideradas metas para lograr una sociedad justa

para obtener el desarrollo humano deseado

Amartya Sen

limitaciones del enfoque utilitarista

influencia en las cifras de utilidad

todo gira en torno a logros mentales

se basan en última instancia

como debe ser el desarrollo humano

ejercer derechos personales

sin limitación de ética

no solo fijarse en el crecimiento PBI

necesidades para el correcto desarrollo

enfoque

igualitario

inclusivo

ético

humano

desarrollo humano clásico

no logra

superar la desigualdad

no promueve

vida saludable

exclusivamente

económico

deber fundamental del estado

vida justa

vida digna