Evaluación alternativa y crítica
¿Qué es?
La evaluacíon procura el seguimiento de los aprendizajes construídos por nuestros alumnos. Es una actividad valorativa e investigadora que necesita basarse en todas las variables que incluye el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Es un proceso para revisar las prácticas educativas en función de las necesidades de nuestros alumnos y también de las expectativas de logro que pretendemos que estos alcancen , posibilitando cambios en la enseñanza y en el aprendizaje.
Instancia fundamental del proceso de aprendizaje. Evaluar nos permite aprobar, reprobar, promover a un alumno como también diagnosticar, reflexionar, retroalimentar, regular y mejorar los aprendizajes. Evaluamos para medir rendimientos, para acreditar saberes o para mejorar las prácticas de enseñanza y de aprendizaje.
¿Cómo se evalúa?
Portfolios
Revisión de trabajos de clase
Observación diaria.
Rúbricas
Evaluacióen línea: SEA
¿Cuándo se evalúa?
Al terminar, para que el alumno de cuenta de la contrucción de los aprendizajes realizada en el transcurrir del curso.
Durante el proceso, para monitorear los aprendizajes que van alcanzando los alumnos e ir realizando ajustes a nuestras prácticas.
Al inicio del proceso de enseñanza aprendizaje, para indagar concimientos previos.
¿Para qué evaluamos?
Equipo docente y escuela: se evalúa para mejorar la calidad de las acciones de gestión y de enseñanaza.
Alumnos: para que puedan reflexionar sobre sus fortalezas y deblidades.
Docentes: evalúan los logros obtenidos y las dificultades de los alumnos para poder ayudarlos a profundizar y ampliar sus aprendizajes.
¿Quiénes evalúan?
Todos los miembros de la comunidad educativa
Estudiante y/o profesor
Hetero-evaluación
Valoración de una persona sobre otra.
Contribuye en los procesos de aprendizajes
Entre estudiantes
Realizan una co-evaluación
Genera valoración crítica.
Evaluación entre pares.
Trabajo colaborativo
Estudiante
Realiza una autoevaluación
Reflexión del propio proceso de aprendizaje
¿Qué se evalúa?
El proceso de aprendizaje.
Los contenidos son el medio para formar competencias y estas son un referente para construír la evaluación.
Diferentes formas de evaluar
Autoevaluación
Reconocer e identificar las posibilidades personales, las limitaciones y la necesidad de cambio para mejorar los propios aprendizajes.l
Reflexión
¿En qué necesito ayuda?
En qué tengo confusión?
¿Que hice bien?
¿Cómo lo aprendí?
¿Qué aprendí?
Coevaluación
Evaluar el desempeño personal o de los estudiantes a partir de la valoración de sus propios compañeros.
Habilidades
Argumentación
Crítica constructiva
Aceptar opiniones contrarias
Responsabilidad
Comunicativa
Metacognición
Habilidad de autorregular los propios aprendizajes, conocer yreconocer los procesos por los que se producen.
Evaluación
Verificación
Planeación
