によって Iulia Samson 2年前.
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FAIRE DES ACHATS
Les élèves sont engagés dans divers projets de classe, à la fois individuels et en groupe, qui les amènent à explorer le monde de la gastronomie. Un des projets individuels consiste à composer un menu idéal pour le week-end, tandis que le projet de groupe vise à créer un livre de recettes de la francophonie.
開く
FAIRE DES ACHATS Les aliments et les boissons l'huile(f.) le lait le thé le sirop le jus de fruits l'eau le café le soda Aliments la glace le chocolat les biscuits (m.) la confiture le pain la carotte la pomme de terre l'avocat (m.) l'orange (f.) l'ananas (m.) la fraise la pomme le raisin les lentilles (f.) les pâtes (f.) le saucisson le riz le poisson le jambon la viande le poulet les yaourts (m.) les œufs (m.) le beurre le fromage La quantité indéterminée (les partitifs) FORME NEGATIVE: du/de la/de l'/des + ne .. pas ----- de/d' Elle ne mange pas de fraises. Ils ne boivent pas d'eau. Tu n'achètes pas de confiture. Tu ne veux pas de jambon. FORME AFFIRMATIVE: du; de la; de l', des Elle mange des fraises. Ils boivent de l'eau. Tu achètes de la confiture. Tu veux du jambon. Evaluation: Projets de classe Mon projet individuel Je compose mon menu idéal pour le week-end. Mon projet en groupe Nous créons un livre de recette de la francophonie. jeu de cartes Faire des achats La liste des courses de Cyril Exprimer des quantités Les nombres de 30 à 100 Les rayons du supermarché Produits de la mer Huiles Produits laitiers Viandes Riz, pâtes; légumes secs Boissons Pains Fruits et légumes Confitures, biscuits, chocolats Les adverbes beaucoup, peu, trop et assez + la préposition de/d' Les sensations Avoir soif Avoir faim Les verbes MANGER et BOIRE au présent BOIRE Je bois, Tu bois, Il/Elle boit, Nous buvons, Vous buvez, Ils/Elles boivent MANGER Je mange, Tu manges, Il/Elle mange, Nous mangeons, Vous mangez, Ils/Elles mangent
