によって Azul Castex 1年前.
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las personas o grupos deben aceptar la autoridad como algo legitimo.
esta autoridad debe legitimarse mediante procesos de dominación complejos.
Disciplina
Posibilidad que un mandato sea obedecido por un grupo de individuos, de manera rápida, simple y automática, a causa de ciertas actitudes arraigadas.
En la película una señal de disciplina es que los alumnos deban pararse cuando el profesor entra en el aula.
Carismática
En el cual el profesor Rainer frente al salon es la fuente de santidad, heroismo o ejemplaridad de una persona.
El profesor no era el líder si no el ejemplo de disciplina y formación que todos querían seguir y por el cual luchaban.
Tradicional
la creencia en el carácter sagrado de tradiciones existentes desde mucho tiempo atrás y en la legitimidad que tienen para ejercer la autoridad en virtud de esas tradiciones
Racional
Cuando el profesor les da un uniforme con el que todos deben identificarse y el saludo al que debían responder los que formaran parte del grupo
superestructura
estructura
sistema capitalista
dictadura
una simple propuesta de enseñanza del profesor que se basa en demostrar los rasgos más distintivos de la misma.
son presentados mediante la técnica áulica del “torbellino de ideas”
provoca una impresión errónea
la caracterización de un régimen autoritario, aún cuando la didáctica de la clase y el profesor mismo le otorgue la palabra a todos los miembros.
sistema socialista
cambio social
revolución comunista
capitalista
invierte el dinero para obtener más dinero
carácter específico e histórico
se desarrollan fuerzas productivas y relaciones de producción. Es económica y social
la manera en que las empresas se organizan para trabajar habitualmente
el profesor difundió una idea, la organizó y estructuró perfectamente para que todos los integrantes tuvieran puntos a que dedicarse y tareas que cumplir
sinam se encarga de hacer el logo tim crea una pagina web
*un modo de vida similar *misma condición de existencia *igual cultura y tradiciones *una misma identidad social
clase social
sociedad son personas trabajando en equipo
entre los alumnos se percibe la satisfacción del pertenecer y trabajar en equipo. El sentirse parte genera solidaridad y cooperación entre sus miembros.
Marco podrá anotar un gol en los partidos de Waterpolo recién cuando trabaja en equipo con Sinam. Ambos logran darse cuenta que si trabajan en equipo alcanzarán resultados colectivos.
Comienza a desarrollarse una conciencia colectiva
Trasciende totalmente todas las conciencias particulares y las ofusca
Las formas elementales de la vida religiosa
Analogía entre grupos donde prima la solidaridad mecánica y las religiones
Una vez establecidas las reglas, las normas, y los símbolos del grupo
El saludo, el uniforme y el logo son símbolos, realidades materiales e ideales que posee el grupo en sí mismo
Independientemente de los individuos
Por fuera de las conciencias particulares
Fuerza Social
Una necesidad social
Necesidad de pertenencia de los miembros de una sociedad que se encuentra desintegrada y altamente individualizada
La pertenencia a un grupo da a sus miembros la sensación de estar del lado correcto, la sensación de bien
Corriente colectiva que se hace cada vez más fuerte
Trasciende y los arrastra, despojándolos de su voluntad individual
De manera exagerada en Tim el estado del medio social y la forma en que influye sobre los individuos
El experimento se descontrola y la fuerza de la conciencia colectiva lo domina
demostrar que las sociedades actuales, que se creen “libres” y abiertas
Inmunes a la atracción de ideologías autoritarias y dictatoriales
Suicidio altruista
Suicidio egoísta
La desintegración del grupo
Su pertenencia al grupo
Haber comenzado de una forma libre y en cierto sentido democráticamente
El juego, como lo llama el profesor, comienza de forma voluntaria y democrática
Los individuos que luego la van a componer deciden integrar el grupo por voluntad propia
