によって Jhon Cifuentes 10年前.
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Marqués Graells, Pere (2000). Impacto de las TIC en educación: Funciones y limitaciones. Consulta del 1 de mayo, 2012, del portal de internet del Departamento de pedagogía aplicada, facultad de Educación, UAB: http://www.medellín.edu.co/sites/Educativo/repositorio%20de%20recursos/Per%C3%A9%20Marq
Cabero Almenara, Julio. La aplicación de las TIC: ¿esnobismo o necesidad educativa? Consulta del 1 de mayo, 2012, de la Red digital: Revista de Tecnologías de la Información y Comunicación Educativas, N°. 1200, portal de la Universidad de la Rioja: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1232171
Según Alvaro Rodríguez, asesor en Proyectos de las TIC y educación para el desarrollo social.Dice: “Coincidimos en la afirmación que el mundo ha cambiado gracias al vertiginoso avance tecnológico de los últimos años. De este modo, la formación de las personas para que se desenvuelvan en esta sociedad debe ser por supuesto, diferente a la que se practicaba hace 20, 30 ó 50 años, aunque lamentablemente con nuevas ‘arandelas’ continua el legado y los principios de las mismas.”Situación que pone al docente en un mundo cambiante, que debe tomar como una de sus herramientas fundamentales el avance tecnológico, para generar aprendizaje". Despues de esa afirmación, ¿cómo no actualizarse?.
Fuente:Las Tics en procesos educativos.Pubicación de Colombia Digital.Alvaro Rodriguez.
Discurso optimista, los profesores deben hacer su inclusión en las necesidades de la actualidad, con innovadoras formas de enseñanza aprendizaje.
Las tablets, redes sociales, traduccciones, ética y seguridad digital.